我儿子5岁特别爱看奥特曼怎么办？

1．孩子压抑的情绪缺乏合理的宣泄。现在不少孩子的生活世界里有令人羡慕的“三多”，即保护多、玩具多、食品多，然而他们并不快乐。父母过多的保护和照顾导致孩子自由活动的机会少，伙伴也少，孩子往往有一种孤独和压抑感。在幼儿园，虽然他们有较多的伙伴，但不少教师为了保平安，过多地限制了孩子自由活动的时间和空间，因此，孩子渴望自由活动、自主交往的需求也就无法得到满足。而孩子在看奥特曼碟片时，他们会觉得似乎被带到奇妙的世界之中，再加上碟片中出现较多的厮杀镜头，一定程度上有助于他们情绪的发泄。 2．在孩子成长的过程中缺乏阳刚之气的熏陶。现在的孩子接受的几乎是“女性化”的教育。在家中，被父母小心翼翼地照顾和保护着，一般母亲与孩子接触时间更多一点；幼儿园又是个“女儿国”，教师组织的活动显得“阳不足而阴有余”，大多是跳舞、唱歌等柔和型的活动，缺乏跑、跳、滚、扔等力量型、爆发性的运动项目。而奥特曼高大、勇敢、坚强，富有阳刚之美，所以奥特曼成了孩子心目中的英雄也就不足为怪了。 3．强烈的求知欲和好奇心的驱使。幼儿好奇心强，富有想象力。正如鲁迅先生所说：“孩子是可以敬服的，他常常可以想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言……”这种无处不在、无所不能的好奇心，是儿童特殊思维的直接体现。而奥特曼神通广大，行走于星球之间，为保卫星球与怪兽展开激烈的战斗，这在一定程度上满足了孩子对宇宙这一神秘领域的好奇和探索的欲望。他们在观赏一幕幕扣人心弦的争斗画面时，强烈地感受到地球以外的那个神秘的世界。 许多家长为制止孩子观看奥特曼，采取软硬兼施的办法，仍无济于事。其实，奥特曼也并非家长们所想象的那么可怕。仔细观看碟片，我们会发现奥特曼与怪兽搏斗时的那种临危不惧的英雄气概和保护地球的强烈意识，可以让孩子获得有益的教育。问题的关键是家长如何做好积极的引导工作，利用其中积极的因素。如借助奥特曼的勇敢、正直、富有正义感，来促进孩子良好性格的形成。例如，有个孩子刚入幼儿园时，胆子小，遇到困难就会哭，父母曾为此伤透了脑筋。后来，父母发现孩子也是奥特曼迷，一提起奥特曼，他就会眉飞色舞，两眼发光，每天缠着父母编有关奥特曼的故事。父母灵机一动，把孩子生活中的内容编入奥特曼的故事中。如奥特曼上课时大胆发言，遇到困难动脑筋，主动帮助有困难的同学，把玩具分给别的小朋友玩。这些故事孩子听得津津有味，奥特曼成了他可望又可及的朋友。渐渐地，孩子改掉了爱哭、胆怯的缺点。我想，这还得归功于奥特曼呢。