A
解析:
本题考查课程设计模式。泰勒提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”,可概括为目标、内容、方法、评价。题干中就是先设置了目标、然后选择经验、组织经验、评价结果。体现了课程开发的目标模式。A项正确。
B项:过程模式,是通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。与题干不符,排除。
C项:情境模式,就是强调通过社会文化情境的分析,着重于进行文化选择,使课程生成于时代文化之中的一种课程研制模式。与题干不符,排除。
D项:体谅模式,是把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。与题干不符,排除。
故正确答案为A。