第一阶段:能大胆地对陌生教师说出所需糖果的数量和颜色。(预设)
第二阶段:能大胆地对同伴说出所需物品的特征,能坚持听完整、听懂。
第三阶段:能完整地对同伴说出所需要物品的数量、颜色、大小、厚薄、形状等,能听懂别人讲述的内容,并适当进行询问。
第四阶段:
1、能用生动的语言地对同伴说出物品的特征及细节,能完整倾听,并根据自己的意愿询问。
2、体验挫折,在交往困境中能运用协商性语言完成任务。
活动起源:
在原始的凯尔特传统中,的确存在类似“不给糖果就捣蛋”的活动。历史学家称,凯尔特人会打扮成鬼魂的样子在小镇外面游行,把孤魂野鬼引走。
此外,凯尔特人的小孩们会为大型的公共篝火挨家挨户地收集柴火。一旦篝火点燃,狂欢的人们就会熄灭村庄里其他所有的火。然后再用萨温节大篝火的火焰再次点燃它们,以此象征人们彼此之间的联系。
许多萨温节庆典都和崇拜凯尔特诸神相关,有证据表明,凯尔特人会在节日欢庆过程中装扮成神的样子。他们会挨家挨户收集食物,供奉神灵。可以确定的是,在萨温节人们要把食物供奉给神灵。他们曾用动物献祭。还有历史学家认为凯尔特人还用人来献祭,但并无确凿证据。