幼儿园拖班语言《小猫和鱼》教案

活动目标：
　　1、幼儿能合拍进行音乐游戏，并遵守游戏规则。
　　2、锻炼幼儿的注意力和思维灵敏的反应能力。
　　3、体会音乐游戏带来的快乐。
　　活动准备：
　　音乐、猫和鱼的图片各一、围坐成圆圈
　　活动过程：
　　一、故事引入。
　　有一天，小猫到河边跑步，突然看见小河里有一条小鱼，小朋友猜一猜，小猫见到小鱼，会怎么样？幼儿回答：“捉住小鱼……”小猫追才追，终于追到了小鱼，它非常的高兴，高兴的跳起舞蹈来了。如果，小猫没有追到小鱼，又会怎么样呢？幼儿回答：“小猫会很生气。”
　　二、欣赏音乐，感受小猫吃鱼的故事情景。
　　（1）请幼儿仔细听音乐，并回答问题。
　　师：什么时候小猫在跑步，什么时候是小猫发现小鱼，什么时候是在追小鱼。如果幼儿没有说出，可再听一遍音乐。
　　（2）游戏规则，教师示范。
　　教师伴随语言节奏提示，边听音乐边做传花的动作。如：拍--传--拍--传，并合上音乐节奏进行练习。
　　三、分段示范，讲解音乐游戏《小猫吃鱼》
　　（1）音乐起，全体幼儿跟着老师一起盘坐在地上，做动作。
　　（2）音乐变奏处，小猫发现小鱼，做各种造型，吸引鱼儿过来。
　　（3）全体闭上眼睛，由老师将猫和鱼的图片藏在幼儿身后。
　　（4）音乐起，传小猫和小鱼，老师节奏提示（拍，传，拍，传），音乐停，小猫站起来追小鱼。
　　游戏规则：音乐停止时，谁拿到小猫或小鱼的玩偶，按顺时针方向，小猫追小鱼，取到小鱼者获胜，由胜利者重新选定一只小鱼，重新开始游戏。如果没有抓住，则由小鱼进入圈内，逗每一个幼儿，由小鱼重新选定一只小猫。游戏重新开始。
　　四、音乐游戏《小猫吃鱼》
　　（1）音乐游戏第一遍。强调游戏规则。评价上次玩的情况。
　　（2）音乐游戏第二遍。表扬个别幼儿。
　　五、活动结束。
　　小猫今天吃到了小鱼，吃得饱饱的，非常开心。
　　或小猫今天没有吃到小鱼，小鱼太机灵了，我下次再努力吧！