幼儿园大班《小河马的用处》教研案例

　　一、说教材
　　现实生活中人们往往多看别人的短处，经常出现我们所说的“揭短”现象。幼儿园中经常有小朋友来告状，也是因为孩子往往只盯着别人的短处，而不善于发现别人的长处。本次活动《小河马有用处》，目的就是让幼儿发现别人的长处，产生欣赏之情，激发幼儿爱的情感，从而让幼儿知道每个人都有自己的长处，要善于发现自己的长处，学会取长补短，增强自信心。
　　二、教学目标：
　　活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，根据纲要中语言领域的目标以及大班幼儿的实际情况，我将本次活动的目标定位于：
　　1.理解故事内容，学习分析小河马的性格特征，能够流利的讲述角色中对话。并初步归纳出主题。
　　2.知道每个人都有自己的长处，要善于发现自己的所长，增强自信心。
　　3.帮助幼儿发现自己的长处，培养幼儿的自信心，形成积极乐观的生活态度。