关于心中有他人的故事 提供一下 谢谢

　　现在的孩子大多是“独苗儿”，在家里是“小皇帝”，是“心肝宝贝”。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。这些孩子要什么有什么，什么好的都是自己一个人的，丝毫不懂谦让他人、尊重他人、关心他人。他们变得自私自得，目无尊长，心中只有自己。如此发展下去他们长大后怎样和别人相处？怎样在社会中立足？鉴于此，我们应该从小培养孩子“心中有他人”的思想。

　　一、培养孩子民懂得谦让，懂得与他人分享

　　前苏联的马卡连柯部经说过：“一般说：‘我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他们牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。’可是这就是父母送给孩子最可怕的礼物了。”的确，现在的孩子在家里好吃一个人吃，好玩一个人玩，可他还觉得“理所当然。”就拿“吃独食”来说吧！孩子吃好东西时，他从来不会想到别人要不要吃，甚至别人让他吃，他连“谢谢”也不会说一句。因为“理所当然”嘛！那为什么会这样呢？不怪孩子，只怪父母没有从小把孩子教育好。我经常看见一些父母给小孩喂饭，小孩不吃。这时大人总是说：“快来吃哟！不然给××吃了哟！”这时孩子是来吃饭了，但他也会认为他的吃的是不能和别人一起分享的，更不能让给别人。另外，许多孩子在玩玩具时，总是独自抢在怀里不让别人玩。这个时候，作为父母、老师应该告诉孩子：“大家一起玩，大家一起吃。”那样，他会从小懂得，玩具可以大家玩，吃的可以大家一起吃。父母和老师还应该教孩子懂得谦让，把好的让给比自己老的、比自己小的，这些还可以通过故事、儿歌、游戏等进行教育。如：故事《孔融让梨》就可以让小孩子懂得谦让他人。从小对孩子灌输：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的观念。

　　二、理解他人，关心他人

　　有的父母总是认为孩子太小，跟他们讲道理是无用的。其实不然，我们可以给他们讲道理让幼儿设身处地想一想。借助幼儿的亲身体验、故事、儿歌、动画片以及游戏等多种手段对他们进行教育。让他们懂得应该多为别人着想，多理解别人，多关心他人。

　　比如：有的幼儿把别人碰倒了，他不但不把对方扶起来，反而骂对方或者嘲笑对方，有时甚至跑掉了，对摔倒的人不闻不问。这时我们可以把他找回来，先让他把摔倒的同学扶起来，再当着他的面问摔倒的同学感觉怎么样，再问这位把撞倒了同学，让他想一想要是摔倒的是自己会希望对方怎样对他，是否希望对方也走开甚至骂他，让他明白自己的行为是不对的，应该赶快扶对方起来，先道歉再询问别人摔伤没有。

　　再比如，有的父母在家里生病了，他们还是任由自己的孩子向往常一样爱怎么玩就怎么玩。孩子也真的去玩，对病人不闻不问，甚至大吵大闹影响病人休息。其实应该让孩子明白家中有人生病，病人感觉难受，让孩子帮父母做一些力所能及的事，如倒一杯热茶端上一杯开水，哪怕只是亲一亲、摸一摸、吹一吹，这样他知道别人病了是需要他人关心的、帮助的。孩子也学会体谅别人、理解别人。

　　在日常生活中，父母可以多和孩子一玩情景模拟游戏对幼儿进行强化训练，让他们懂得尊老爱幼，凡事多为他人着想，多关心他人，在别人需要帮助时伸出援助之手。

　　三、相互尊重、尊重他人

　　“目无尊长”是人们对现在的孩子评价。现在的孩子见了长辈都不爱打招呼，这其实也是一种不尊重别人的一种表现。集体活动中，不专心听别人发言，甚至打断、嘲笑别人的不足，这也是不尊重他人的一种表现，遇到这种情况老师和父母应该告幼儿他这样是不对的，应该尊重他人、尊重他人的发言权，不能随便打断别人发言，更不能嘲笑别人，应该多给别人鼓励和帮助。只有自己尊重了别人，别人才会尊重自己，尊重是相互的。

　　总之，培养孩子心中有他人要从小抓起，从小事抓起，这不是一朝一夕的事，需要父母老师在日常生活及教学中言传身教。不可能一蹴而就。在教育的过程中要有耐心，不能一味打骂。对幼儿的表现应及时给予适当的表扬鼓励和批评教育。我深信，家庭、学校、社会联系起来，协同营造一个健康、文明、和谐的极具人文氛围的环境，孩子们一定会“心中有他人”的