幼儿园新蒙氏阅读《勤洗手》的教案

　教学形式：团体或小组教学
　　活动目标：
　　1、 知道饭前便后洗手的重要性，并愿意在饭前便后主动洗手。
　　2、 学习正确的洗手方法。
　　活动准备：
　　1、 小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。
　　2、 蛔虫图片一张。
　　基本过程
　　（一） 导入活动
　　请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。
　　（二） 关键步骤
　　1、 看完情景表演后，教师提问：
　　（1）“故事发生在哪儿？”（医院）
　　（2）“故事里都有谁？”（小猪医生和小熊）
　　（3）“小熊为什么去医院看院？”（小熊肚子痛）
　　（4）“小熊为什么会肚子疼呢？”（它不洗手就吃饭，把脏东西吃到肚子里了，肚子里有蛔虫）
　　2、教师总结：饭前便后要洗手。
　　教师：“每天我们的手上都会有许多病菌，如果我们不好好洗手就吃东西的话，会把病菌吃到肚子里，小朋友就会生病，还要去医院看病、打针和吃药。”
　　2、 教师示范“六步洗手法”。
　　3、 教师带领幼儿练习“六步洗手法”。
　　（三） 结束活动
　　请幼儿到盥洗室洗手后喝水，教师从旁指导。
　　活动延伸
　　1、 区域活动：
　　在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰，引导幼儿进行故事表演。
　　2、 生活活动：
　　在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示，在日常生活中请幼儿互监督和检查，比一比谁的手洗得干净。
　　3、 家庭活动
　　回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。
　　活动反思
　　1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
　　2、 你认为这个活动的成功之处在哪里？
　　3、 你认为还有哪些地方需要改进？
　　附：情景表演《小熊看医生》
　　小熊看医生
　　小猪大夫坐在办公桌前看资料，小熊捂着肚子“哎哟，哎哟。。。。。。”地走进来，坐在大夫对面的椅子上。
　　小猪大夫问：“小熊，你怎么了？”
　　小熊用微弱的声音回答：“大夫，我肚子痛”。
　　小猪大夫连忙拿出听诊器放在小熊的肚子上听了听后说：“小熊，你的肚子里有好多的蛔虫。快把手伸出来让我看看。”
　　小熊把黑黑的小手伸出来。
　　小猪大夫看了看后说：“小熊，你看你的手这么脏，上面全是脏东西和病菌，你不洗手就吃饭，把手上的病菌全吃到肚子里了，肚子肯定会疼的。”
　　小猪大夫拿出了一张蛔虫图片，接着说：“你看，现在蛔虫正在你的肚子里吃饭呢！”
　　小熊看了看图片又摸了摸自己的肚子，吓得“呜呜……”地哭了起来。
　　“快把胳臂伸出来，让我给你打一针吧。”小猪大夫取出针筒在小熊的胳臂上打了一什。
　　小猪大夫对小熊说：“小熊，你一定要记住饭前便后要洗手，要做一个讲卫生的好孩子，要不然你的肚子还会疼的。”
　　小熊听后惭惭地点点头说：“饭前便后要洗手，我记住了。”