《做一个有故事的老师》读后感

　　在《做有故事的老师》这本书里，作者选取了53篇有分量而且较有特色的美文，分为“课堂风云”、“校园传奇”、“班级变法”、“神马童话”、“坐以论道”、“四方游走”七个章节。作者在开篇《巧治“涂鸦”》里，就显现出了他的智慧与文笔。我记得在学校读书的时候，也常常遇到这样的恶作剧，而那时候我所见到的老师，大多都是怒形于色，甚至是暴跳如雷。当然，我这样说并不是贬低教过我的老师。即便在今天这个文明社会里，也常常爆出一些老师虐待学生的事件。对于教室里发生的不正常现象，作为老师的作者，用他的智慧，对学生循循善诱。他没有大声呵斥，也没有武断地下结论，他把涂鸦这一现象，作为一本活教材，让每一个学生知道这样做是不对的，让每一个学生学会怎么去对待这种现象，下一步怎么去做。这篇文章读起来像一个故事，又像一篇小说。作者能把这样亲身经历的一件事情，层层展开叙述，使文章大为增色，使故事更加紧凑。

　　与特殊学生的遇见。在书中有一个叫叶白荷，平时性格内向、忧郁，朋友比较少，大家私底下都叫她“野百合”。为了交朋友，偷偷从家里拿了5000元钱，给几个同学买了裙子、零食等。她希望通过这样的方式，找到友谊。魏华老师把这件事告诉她的妈妈和外公，并且努力平复他们的情绪。魏华老师请接受她礼物的同学，请他们退还礼物，请歧视过她的同学向她道歉，并在班上谴责这种行为，使全班同学的心灵受到了震撼，也维护了她的'人格尊严。从此叶白荷又像一株含苞待放的百合花，在校园这个温暖的苗圃里茁壮成长！虽是一个艰辛的过程，但更能激发一个教师的智慧，更能让教师体会到教育的幸福。作为一名教师，我们应当秉承着每个孩童都是珍贵的唯一这样的信念行走在教育旅途中，发挥我们的教育智慧去真正关爱他们，因为我们在帮助一个生命的同时也在成全着我们。

　　故事中，最美的是与学生的相处。作为教师不仅要让学生有知识的获得，更要引领他们参与一种精神的享受。因为一棵树可以摇动另一棵树，一朵云可以推动另一朵云，一个心灵可以呼唤另一个心灵……传道、授业、解惑虽是古训，然而在今天仍有现实意义。作为一个教育工作者，就要责无旁贷地向学生传授知识，就要用自己的智慧解开学生思想上的困惑，为学生的健康成长奠基。