一个豆荚里的五粒豆能提出的问题

一个豆荚里的五粒豆能提出的问题如下：

1、这篇文章讲述了一件什么事？

2、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？

3、五粒豌豆分开时各自的打算是什么？

4、母亲为什么要把一粒豌豆苗称为“一个小花园”呢？

5、掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？

6、这五粒豌豆豌豆他们的结局分别是什么？

7、你觉得哪粒豌豆才是最了不起的，为什么？

8、随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？

9、小女孩病好后，她最想和豌豆苗说的话是什么？

10、这五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？

拓展：

1、问题描述：豆荚里五粒豆的生长环境和条件不同，导致它们发育不良，如何改善这一问题？问题重要性：豆荚里五粒豆的生长不良会影响豆荚的产量和品质，进而影响农民的收益。

解决方案：首先，可以采取灌溉、施肥等措施改善土壤肥力；其次，可以针对不同的生长环境，选择适合的品种进行种植；最后，加强田间管理，及时防治病虫害。

2、问题描述：豆荚里五粒豆在发育过程中受到病虫害的侵袭，如何有效防治？问题重要性：病虫害会影响豆荚的产量和品质，甚至会造成豆荚死亡。

解决方案：可以采取生物防治和化学防治相结合的方法。生物防治包括使用天敌、微生物农药等；化学防治包括使用高效、低毒、低残留的农药。

3、问题描述：豆荚里五粒豆成熟后如何提高收获效率？问题重要性：提高收获效率可以减少收获成本，同时保证豆荚的新鲜度和品质。解决方案：可以采取机械收获的方法，同时注意收获时机的选择，避免过度成熟或未完全成熟的豆荚被收获。

提问题的作用

一个豆荚里的五粒豆中问题清单的作用是引导学生提出探究课文时的问题。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作的一篇童话故事。

课文中的问题清单是引导学生从文章的结构和内容等方面入手，提出自己的问题。通过小组交流，整理大家提出的问题，可以发现学生对文章的理解程度和需要深入探讨的问题所在，为后续的深入学习和理解提供方向和动力。