幼儿园角色游戏计划

幼儿园角色游戏计划

　　角色游戏是幼儿自然游戏的一种，是幼儿期特有的游戏，它全面反映了游戏的特点。下面是我整理的关于幼儿园角色游戏计划，欢迎大家参考!

　　情况分析

　　经过中班上学期的角色游戏指导，幼儿已能按自己的意愿选择游戏主题，对各角色有初一定的理解和兴趣。基于上学期的角色游戏情况，在爱护玩具方面需要加强游戏常规的培养。本学期的角色游戏重点为拓宽角色选择的广度，增强目的性，增进幼儿在游戏中的交往能力二月游戏主题：花灯一条街游戏目的：

　　1、了解角色职责，有角色意识，加强角色之间的联系与交往。

　　2、在游戏中培养组织游戏、交往、初步合作等能力，逐步加强游戏的集体性。

　　3、学习运用礼貌用语与同伴交往，在游戏中懂得谦让。

　　4、游戏后会归类整理玩具，养成爱护玩具的.良好习惯。

　　第二学期学期目标

　　1、进一步拓展游戏主题和情节，加强角色间的联系与交往，明确角色职责，真实地创造性地表现角色的行为、活动。

　　2、在教师帮助下，进一步完善游戏规则，并能遵守游戏规则。

　　3、游戏后会归类整理玩具，养成爱惜玩具的行为习惯。

　　4、能创造性的使用玩具、材料，为游戏选择替代玩具，在教师启发下自制一些简单玩具。

　　5、培养组织游戏、交往、初步合作能力，逐步加强游戏的集体性。学习社会角色的良好品德行为。

　　游戏准备

　　1、物质准备

　　花灯一条街：各式各样的花灯(幼儿自制)、钱、玩具汤圆店：各色橡皮泥、碗娃娃家：锅、碗、床、灶台、娃娃等医院：医生服装、药品盒子、手术台等幼儿园：小黑板、笔、纸、各类玩具等

　　2、知识准备

　　(1)事先认识了元宵节，知道那天也是吃汤圆的节日，请家长带幼儿去参加有关元宵节的游戏活动，如观赏花灯、看踩街等。

　　(2)其它游戏在幼儿已经掌握的基础上进行巩固。

　　第一次活动指导

　　1、谈话引题并提出游戏主题问："小朋友，正月十五那天，爸爸妈妈带你们去看了什么。今天我们就来玩花灯一条街、汤圆店的游戏。"

　　2、幼儿讨论游戏里都有哪些角色，如卖花灯的、花灯表演的、买花灯的等。汤圆店有做汤圆、煮汤圆的角色等。

　　3、教师提出游戏规则。

　　(1)幼儿要扮演好自己的角色。

　　(2)在游戏中要使用礼貌用语，懂得互相谦让。

　　(3)要爱惜玩具，游戏结束后要归类整理玩具。

　　4、幼儿协商分配角色，进行游戏，教师巡回指导。

　　(1)重点指导花灯一条街和汤圆店，先请能力强的幼儿扮演做汤圆的师傅，待熟悉后再轮换。

　　(2)引导幼儿与其他主题相互联系，不断丰富游戏情节。

　　5、结束活动，整理玩具并评价评价幼儿能否遵守游戏规则，在游戏中能否爱护玩具，使用礼貌用语等。

　　观察与推进

　　在这次游戏中，幼儿对花灯一条街卖花灯的角色、汤圆店中搓汤圆的角色较感兴趣，特别是雨微和沐杭小朋友，对搓汤圆很感兴趣，能自始至终扮演好自己的角色，在卖汤圆时懂得使用礼貌用语，雨微还为汤圆定价，一碗汤圆5毛钱。在医院主题中，林元其小朋友表现很好，当他不想当药剂师时，能够想到退休这个办法;娃娃家的王豫很尽责当好姐姐的角色，"妈妈"生病住院，爸爸去上班后能够照顾好娃娃，看好家。幼儿园这个主题扮演小朋友的不能听老师的话，只顾着玩玩具。在以后的游戏中，还要加强主题间的联系，加强幼儿遵守游戏规则，使用礼貌用语。

　　第二次活动指导

　　1、回顾上次游戏的情况，引导幼儿说出游戏的注意点和不足之处。

　　2、教师提出游戏主题，引导幼儿说出各角色的职责。

　　3、引导幼儿协商分配角色，多人争执的角色用"石头、剪刀、布"等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。

　　4、教师提出游戏规则，幼儿游戏，教师指导。

　　(1)游戏过程中，教师观察幼儿是否懂得角色职责，指导幼儿正确反映角色的语言、动作。

　　(2)重点指导卖汤圆的幼儿按定好的价把汤圆卖给客人，并引导幼儿与其他主题相互联系，(如幼儿园、娃娃家等)，让情节变得更丰富。

　　5、结束并评价游戏，收拾整理玩具。

　　评价幼儿是否遵守游戏规则，有没有使用礼貌用语。

　　观察与推进

　　在本次活动中，幼儿已经积累了一定的经验。很快就进入了自己的角色，汤圆店的幼儿能够分工合作，为汤圆定价。能够与其他主题相互联系，使用礼貌用语。但有一部分幼儿不能自始至终当好自己的角色，玩一会就不耐烦了。在下次游戏中还要加强幼儿如何整理玩具，丰富游戏情节。

　　第三次活动指导

　　1、回顾上次游戏的情况，引导幼儿提出游戏主题，并说说各角色的职责。

　　2、引导幼儿协商分配角色，增加汤圆店的角色。(迎宾小姐、迎宾先生)

　　3、教师提出游戏规则，幼儿分工游戏，教师指导。

　　在游戏过程中，教师观察幼儿是否遵守游戏规则，指导幼儿正确反映各角色的语言、动作。