进入大班,幼儿开始进行一些前书写的活动,对于自己的名字有了很大的兴趣,在画画和各种场合上都用名字代替自己的学号,姓名具有悠久的历史,具有传承的意义,可以说是中国的非物质文化遗产。因此借助孩子们的兴趣,我们开启了姓名探究之旅。
姓名初探
孩子们知道,姓就是自己的名字第一个字,所以孩子们针对自己的家人进行了抽次调查,发现了和自己相同和不同的姓氏。孩子们开始调查自己名字的由来,知道自己的名字有着丰富的寓意,代表爸爸妈妈对自己的爱和希望,同时调查分析,孩子们总结出了姓氏是由爷也传给爸爸,爸爸传给我的,有些小朋友还是姓妈妈的,虽然同姓是亲人,但不是所有同姓都是亲戚。这成为小朋友讨论的话题。
我家姓名大调查
经过调查,孩子们开始讨论和探索,发现不光班级中有同姓的“族人”,各个班级中也有和我们相同的“族人”,这说明我们的姓氏是多么庞大,孩子们在调查中发现了问题,并自我的解决问题,大胆突破自己的认知,丰富了自己的经验。