第一、超前教育。现在很多家长都会提出“不能让孩子输在起跑线上”的教育观点,并且按照这一套理论实施,不少学前儿童被报了各种兴趣班,孩子的童年苦不堪言,这种不是物质上的匮乏,而是精神上的疲劳。跟更有甚者,一些搞教育的人提出了胎教的概念,给未出生的孩子放音乐的,这其实毫无意义。隔着厚厚的肚皮孩子根本就听不到,何不让孩子安安心心的睡觉呢,尽是瞎折腾。
第二,结果导向教育。一些家长只看孩子的考试成绩,只要考的好就什么问题都没有,一旦有些退步就鸡飞狗跳,这样的家长忽略了一个事实:孩子的成绩本来就是一个波动的范围,你不能一直以一条直线去要求他,但孩子却在波谷时,最需要的是父母的鼓励和帮助,而不是批评指责。正确的做法应该是以过程为导向,孩子努力了,结果怎么样不重要,一次考试没有考好也没什么问题,重要的是帮助孩子找到没有掌握的知识点,不断改进成绩自然就上去了。
第三,父母口中常说“别人家的孩子”,这实际是对自己孩子自信心的一种打击,长此以往,孩子就没有了学习动力,因为他发现,无论怎么努力都赶不上“别人家的孩子”,一个人没有自信心是非常可怕的。正确的做法是先肯定自家孩子所取得的成绩,让孩子明白过程努力的重要性。
我国家庭教育最大的误区是家长只把孩子当作孩子,还不是一个逐渐有着个人想法的独立个体,一味听风根据其他人的办法教育,而没有因材施教,过分期望,这种期望非常强调功利化。
事实上,我老说一个观点,每个家长都在说,不要让我的孩子输到起跑线,但终点到底在哪?
其实大多数家长受市场价值观的影响,也受整体思想道德文化的影响,不自觉地把孩子成长所谓的目标定位在成功上,而这种成功往往有功利化、物质化、现实化等特点。
这样的一种思想,促使家长采取了很多背离儿童发展规律的行为。所以我们认为中国的孩子普遍生活的不快乐,生活方式不健康,恰恰源于这种过分的爱。
那么这个问题由来已久,我们独生子女这种社会现状,特别是现在物质生活的不断改善,很多家庭把所有的精力财力都放在孩子身上,对孩子缺乏严格的要求和非常重要的行为训练。
所以我们前不久做的调查:孩子在选择有心里话和谁说的问题上,这次调查的结果,第一选择从过去一直以来的朋友不懂孩子,很少去认真去研究思考孩子。