情境游戏的力量很大，对宝宝有哪些益处？

做为新时期的幼儿园老师，要灵活运用优秀的教育资源提升课堂教学。还需要依据课程内容构建情境游戏，激话幼儿的逻辑思维，塑造幼儿的思维能力，创新精神，推动幼儿身体健康发展。因此，小编谈一谈自身的观点。

情境游戏在幼儿教育的益处

幼儿园是幼儿早期教育的最开始环节，不论是专业知识，了解或是逻辑思维发展趋势，智商启发，都必须老师依据幼儿的本性选用最适合她们的教学策略。那什么叫适合幼儿的幼儿教育教学策略呢？便是情境游戏。最先，情境游戏合适幼儿的本性，能激起她们学习的乐趣，使你们的逻辑思维获得适度的发展趋势；次之，玩中学，学中玩恰好是幼儿喜爱的学习的方法，能让幼儿忽略学习的压力，在和睦，开心的教学上轻轻松松获取专业知识，提高聪慧；再度，幼儿的智商，了解都是在发育过程，根据情境游戏的教学策略能提高教学课堂的挑战性，让幼儿在情境游戏的环节中提高造就工作能力和创新精神，推动大脑发育。

情境游戏在幼儿教育的运用

应用情境游戏课堂教学，激发幼儿参与的主动性。因为年纪的关联，幼儿从心态上还不知道学习是如何一回事儿，更无学习培训的观念。因而老师要对于幼儿的这种情况，在课堂教学中依据内容必须设计方案情境游戏，激发幼儿参与学习的主动性，让它们在趣味性中得到应该有的专业知识，提高眼界，发展逻辑思维。例如，在教幼儿认识数字的情况下，我事先打算了故事书，签字笔，水粉颜料，乐高积木等，并在每一个学习用具和玩具旁标上对应的价钱。

再给幼儿一些数据，这种数据中可包含这种学习用具和玩具的定价，随后我讲学习用品的名称并给出价钱，让拿着这一数据的幼儿把他手上的数据放进这一物件前。这一游戏尽管简易，但一能协助幼儿非常好地认识数字，二能让幼儿对自身了解的学习用品有一个大致的掌握，三能激发幼儿参与的主动性，让每一个幼儿都是有参与的机遇，四能活跃性课堂氛围，让幼儿在轻轻松松，开心的环境中学知识。由此可见，只需老师能依据内容有效制定相对应的游戏情境，就都能高效地激发幼儿参与的观念，活跃性课堂氛围，提升教学水平。

用夸奖提升幼儿自信，提高幼儿参与的胆量。有一些幼儿不爱说话，孤单性格孤僻。在了解和游戏中要不远远看见他人玩耍，要不独自一人看故事书，或是摆布玩具。对于如此的幼儿，老师要在课堂教学中有激励，夸奖她们，提升它们的自信心，协助她们摆脱怯懦或不自信的心理状态，让它们在参与情境游戏的环节中学知识，得到开心，发展趋势逻辑思维。依据内容设计情境游戏，提高幼儿的逻辑思维能力。依据课程内容设计情境游戏，是协助幼儿了解并提升课堂教学高效率的较好方式。

例如，在设计方案“开火车”的情境游戏时，老师就需要依据幼儿心理特征，性情及其课程内容明确课程目标。根据“开火车视频”的情境游戏开展课堂教学，可激起幼儿学数学的兴趣，并根据“开火车视频”的游戏让幼儿可以学好依照简易规律性开展排列。最先，可正确引导幼儿积极主动参与游戏主题活动，掌握游戏的一般内容；次之，执行“开火车视频”情境课堂教学游戏。在情境教学环节中，老师能够依据幼儿的了解状况立即作出相对应的调节，协助幼儿了解，确保教学水平。根据“开火车视频”的游戏，不仅能激起幼儿的自学能力，并且还能提升幼儿对学习内容的了解，可做到一举两得的学习效果。