现代教育技术在幼儿教育中的应用有哪些方面？

幼儿园是有目的、有计划的保教机构，是儿童常置身于其中的第一社会场所。对家庭、社会而言，幼儿园教育具有可控优势，发挥幼儿园的作用，能够克服目前在家庭和社会教育中的种种误区，使幼儿园、家庭、社会教育协调一致，形成合力。现代教育技术以其强劲的势头，成为教育改革和发展的突破口，它可以作用于从幼儿教育到高等教育的各个层次。就现代教育技术在幼儿教育中的应用而言，它不仅决定了个体幼儿的发展方向，也决定了幼儿教育机构的发展方向、发展规模和现代化水平。因此，如何应用现代教育技术，把幼儿培养成身心和谐发展、思维开阔、适应社会环境的复合型人才，已成为幼儿教育改革和发展的首要任务和重要课题。我们幼儿园在这方面做了大量的工作，并取得了一些成绩，下面谈谈我们的一些做法：
　　一、有效使用玩教具，调动幼儿学习的兴趣
　　玩教具是实施科学幼儿教育的一个重要手段。幼儿的心理特点和年龄特征决定了游戏和玩教具是他们认识世界、实现身心发展的重要特征和学习方式。幼儿的好奇心强，求知欲旺盛，对新生事物有着天生的亲近感。多媒体以其特有的感染力和形象性，紧紧抓住幼儿对动画的特殊喜好，能迅速吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣。
　　如音乐活动《小月亮》一课，教师充分运用多媒体课件帮助创设情境，拓展幼儿思维空间，使教学活动丰富生动，处处引人入胜。多媒体的声音、图像、动画结合技术，营造了一种星空多彩的氛围，为幼儿学习歌曲做好了充分的铺垫和准备。课件中小月亮在天空中停停走走，还时不时地向孩子们眨眨眼睛，歌词“我走它也走，我停它也停”和画面相得益彰，让幼儿非常容易理解，同时又如同身临其境，感受到歌曲中和小月亮做游戏时活泼有趣的氛围，激发了幼儿学习的兴趣。
　　二、更大的活动空间
　　课改以幼儿发展为本，特别关注幼儿的主体意识和初步的社会知识的孕育，倡导为幼儿学会生活、学会探究、学会表达提供灵活多样的课程及活动空间。
　　现在，孩子们的学习探索活动已从课堂拓展到了家庭、社会，渗透到了生活的方方面面，孩子们在生活游戏化的教学活动中自由自在地表现、表达，在生活游戏活动中轻松自然地学习。从平面的、相对单调的课堂走向立体的、丰富的、广阔的多元环境，从与学习环境单项的或多项的接触，到与学习环境放射状的接触，所有器官参与活动，他们感受到的信息量大了，信息的内容广泛了，全方位、大容量的刺激，激起了他们对知识探索的需要。多种途径、多种形式