幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段,让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间,强迫孩子们掌握一年级的“技能”,或依靠标准化的考试来评估孩子们的成绩。
对儿童来说,幼儿园可以提高他们的学习热情,扩展他们的常识,增强他们与其他孩子的匹配能力,提高他们探索世界的兴趣。
幼儿园的“课程表”实际上包括了快餐时间、休息时间、个人和集体活动,以及我们认为是传统教育的活动。在这个阶段,孩子们已经渴望学习,有一种天生的好奇心。具有丰富幼儿教育和儿童发展背景的教师可以为儿童提供身体、情感和智力成长所需的教育。
扩展资料:
美国学前教育专家通过对幼儿园管理的研究,提出了优秀幼儿园的10个标志:
1、孩子们在玩玩具或和其他孩子一起玩。他们不会漫无目的地四处走动,也不会强迫孩子长时间坐着不动。
2、在一天结束的时候,孩子们会参加各种各样的活动,比如搭积木、玩游戏、绘本、画画和其他艺术材料,还有桌上玩具。孩子们并不总是在同一时间做同样的事情。
3、一整天,老师都要和孩子们、小组和所有的孩子一起工作。
4、教室里装饰着孩子们自己的艺术,他们自己发明的拼写和口头故事。
5、孩子们学习数字和字母作为日常生活经验的一部分。探索植物和动物的自然世界,烹饪,服务,准备快餐等都是有意义的活动的孩子。
6、填写工作表不应该是他们的基本活动。
7、只要天气允许,孩子们每天都有机会出去。户外运动不能被太多的教学时间所占用。
8、老师可以在一天中的任何时候给孩子们朗读,而不仅仅是在孩子们讲故事的时候。
9、这个课程是为那些比别人优秀,需要额外帮助的孩子准备的。因为孩子们有不同的经历和背景,他们不会使用相同的方法,在同一时间做同样的事情。
10、孩子们和他们的父母都盼望上学。父母们觉得把孩子送到幼儿园很安全。孩子们很开心,因为他们不会哭,或者经常生病。
个性化幼儿园有各种各样的形式和规模,以及基于孩子的兴趣和背景的班级。但所有发展良好的幼儿园教室都有一个共同点:重点是孩子的全面发展。