教养需要滴水穿石之功

　　我们时常会遇到这样的场景：在外与朋友不期而遇，我们会提醒身边的孩子说：“快叫阿姨、叔叔。”我们认为这是基本的礼貌，孩子们在外人面前应该表现出基本的礼貌，也就是为人最基本的教养。

　　但教养 不仅仅表现在礼貌上，它是你所受到的教育与熏陶在你的意识层面以及原始的动机等方面产生的影响，从而表现出的相应行为、语言和态度等。 真正良好的教养是一个人发自内心的慈悲，外在的礼貌容易学习，而内在的教养需要滴水穿石地培养。

　　 培养一个人内在的教养，要从点滴的生活小事做起。

　　 在北京居住的时候，家里请了一个阿姨来帮忙。阿姨与我年龄相仿，姓李，是河北省张北人，小李阿姨是个急性子，走起路来都带着一阵风。但人很耿直，心地善良，有啥说啥，喜欢读书，字也写得很漂亮，她曾是当地的一位代课老师。小李阿姨的工作就是帮我照顾3岁的女儿、收拾屋子、做饭、熨衣服。女儿与阿姨很快就熟悉了起来，我不在家的时候，都是阿姨陪伴她，带她到院子里去玩，给她做饭、讲故事、做 游戏 ，细心地照顾着她。我和小李阿姨的关系也很融洽，我喜欢读书，也会经常推荐一些好书给她，我们还会一起探讨书中的内容；如果我和先生在家，我们就下厨和小李阿姨一起做饭，阿姨与我们同在一桌吃饭、聊天，无论荤素一起分享，平等相处。

　　某年的夏天，小李阿姨带女儿刚从院子里回来，面带微笑地告诉我：“今天在院里玩的时候，有另一个阿姨问冰（女儿的小名），家里有几口人，冰说有五口人。那个人就又问她：‘你家有五口人啊，都是谁啊？’冰回答她：‘有爸爸、妈妈、阿姨、哥哥和我。’”小李阿姨很感慨地说：“冰把我当成一家人了。”小李阿姨与我们在一起六年的时间，直到我们要移居他乡，才在不舍中告别。她之后又找到另一户人家，继续留在北京帮人家带孩子。我们每年回北京，她都会坐很远的车赶到家里来和我们见个面，一起聊聊现在的生活。孩子们见到她，还是很亲，心里觉得依然是一家人。

　　父母对待他人的态度、言语，点点滴滴都在影响着孩子。不经意间的一个眼神、与他人说话的语气、背后议论他人时的态度、与他人相处的方式，等等，孩子都看在眼里，听在耳中，留在心里，影响着孩子看待他人的态度，以及与他人的相处模式。父母如果有分别心，这样的分别也会潜移默化地传递给孩子，使他们在幼小的年龄对人划分等级，学会功利和傲慢。

　　 “平等心”是一个人能够发展出真正的“慈悲心”与“正义感”的基础。

　　教养虽然要从见面打招呼开始做起，但更深层的教养，却深植于孩子内心，对每个灵魂的公平对待与尊重。不在位高权重面前卑躬屈膝，不在劳苦百姓面前趾高气扬，懂得用平常心与他人交往，懂得悲悯，懂得欣赏，懂得平等，懂得爱的深意——这样的教养，需要日积月累的功夫。

　　我们这些年虽然住在国外，但依然保持着过节的习俗。无论是中国节日还是外国节日，我们都会小小地庆祝一下。

　　2月份有一个节日叫情人节，每年我先生都会买来鲜花，或是给我一个小惊喜。但这个情人节其实是更广义的爱的节日，每到这一天，我们也会为孩子们准备一份情人节的礼物和卡片，悄悄地摆在他们的书桌上，告诉他们，我们有多么爱他们。在国外过中国的新年，我们会挂灯笼、贴对联、贴窗花、包饺子，准备一桌年夜饭，给孩子们准备“红包”压岁，希望孩子们不忘中国的传统。西方的圣诞节，我们也会入乡随俗，和孩子们一起摆上圣诞树，给家人和朋友挑选圣诞礼物，进行 情感 交流。

　　“生活”需要仪式感，因为“生活”本身就应该被尊重。我们可以给孩子讲无数的道理，例如，要懂得尊重他人、要举止得体、要通情达理、要不卑不亢、要热爱生活……但 口里言说的道理，永远也比不上我们将对待生活和他人的态度展示给他们看。

　　生命中所谓的完美都是相对的，如何应对真实生活中的不完美，在日常面前、在困苦与烦恼面前，依然可以谈笑有声，应对自如；夫妻之间的矛盾、与孩子之间的争执、对待邻里的态度、生活中的柴米油盐；等等，我们在处理这些时的态度和方法，都是在告诉孩子们什么叫作教养。父母 在孩子们面前彼此学会求同存异，温柔以待；在与他人交往时真诚、热情；在与孩子的交流中，欣赏孩子的本性，尊重孩子的选择，不功利，不强求；对待生活，不急不躁，闲庭信步…… 这一切，孩子们都看在眼里，铭记于心。被善待的孩子，能够从父母对待他们的方式中，学会如何对待他人。 成就一个有“教养”的孩子，父母的言传身教起着重要作用。

　　良好的教养，绝不仅仅体现在与他人交往的行为举止上，更多的是来自内在心灵对爱与慈悲的感知，那是一种超乎礼貌之上的、更深层的对人性和生命的关怀与敬重。