《繁星.最后一课》英语读后感

2023-12-07 01:28

1个回答
读《最后一课》有感
《最后一课》的作者是是法国19世纪后半期的小说家都德,他写了无数小说,而《最后一课》是都德的代表小说汇集。我印象最深的是《最后一课》的前两篇‘最后一课’与‘柏林之围’。
‘最后一课’讲了当普鲁土军队占领了的家乡并剥夺他们学习本族语言的时候,法语老师韩麦尔讲的最后一节法语课,老师刻意换上了平时不穿的礼服讲课,从来不识字的市民也来参加这最后一堂课,就连爱逃课的顽皮学生小弗郎士也认真的参加了这堂课,他们都听得万分认真,万分激动……,等到这堂课快结束的时候,韩麦尔老师深情的在黑板上写下五个大字,“法兰西万岁”,这堂课就结束了。
《最后一课》还有一个典型例子——‘柏林之围’。一位已退休的上校,听到自己的国家战败后晕了过去孙女为了让他不再受刺激,他的医生和外孙女编造了一个谎言,他们每一天都虚拟的告诉这个年迈的老人国家胜利的消息,老人的身体也逐渐康复,但是终究这件事败露了,敌兵占领老人住的城市那一天,外孙女骗他是我国士兵胜利凯旋,老人趁他们不注意去看,得知真相后,当即倒了下去……
还有许许多多的故事,无不表现了法兰西人民的勇敢和爱国精神,正是这种精神使得人们的心善良淳朴,对自己的国家忠心耿耿,而我们呢?有多少人真正忠心自己的祖国,我也和大众学生一样,看的都是韩剧,崇拜的都是外国明星,身上的衣服都是韩版或日版的…… ,我们的民族意识已经越来越来越弱了,就连我们的民族节日也远远没有外国节日‘繁华’,我们很喜欢圣诞节,我们相互送礼,相互开心,我们更喜欢愚人节,我们相互小心提醒,相互逗乐玩耍,总之,总之我们总觉得外国节日十分有趣。于是,我们对自己的节日便冷淡起来了。
我想,是祖国养育了我们,祖国把我们当作掌上明珠一样对待,给了学生力所能及的保护,我们更应该热爱我们的祖国,更应该从现在开始努力为我们的报效祖国做努力
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主要讲了:我爱繁星。
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《繁星》通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很自然,令人产生身临其境之感。 ...
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繁星这篇课文主要写什么?
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“《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。 是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧 围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生...
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线上育儿课程种类繁多,网友们有比较好的介绍下不?
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知贝儿科的线上课程,都是医生和药学、公卫等专 业人士在讲课,课程也比较有趣不枯燥。
课文《繁星》的中心思想?
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按照时间顺序,紧紧围绕繁星展开描写,壮写了,我在不同时期,不同地点观看繁星的情景,抒写了我由此产生的种种感受,给人以丰富的,联想和美的享受
《繁星》这一课主要讲了什么内容?
1个回答2024-01-03 20:29
课文《繁星》以“繁星”为线索,以“喜爱”为感情主线,表达作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。《繁星》是当代作家巴金创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写。同时作者也通过写景...
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繁星这篇课文主要写什么?
2个回答2023-04-24 18:00
主要讲了作者在两个地区看星星,表达了作者对星星的喜爱之情。
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