如何提升大班幼儿的阅读能力

一、引发学生兴趣 　　
把阅读学习建立在他们感兴趣的基础上面，这是教导阅读学习的基础和关键。 　　
创设生动的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣。
二、增加意志力的磨练 　　
为幼儿提供大量的具有明确意义的、生动的、形象的阅读材料。并摆放到合适的位置，这样就可以供儿童自由的选择。
另外，还可以根据不同特点的孩子选择合适的阅读材料，有针对性的选择阅读材料才能使不同孩子都得到发展。　　
三、选择合适的阅读材料提供孩子阅读 　　
画面的内容健康、生动、活泼、等别是颜色和图案，带有奇特、夸张、梦幻的、趣味的图书更能激发幼儿对阅读的兴趣。
四、循序渐进，教给幼儿正确的阅读方法 　　
教会幼儿学会观察书中的人物、动物、表情、色彩以及一些小的细节，理解前后的联系，知道书中所要表达的意思。
五、培养大班幼儿的朗读水平　　
幼儿期是语言思维发展最重要的时期，要抓紧从幼儿的身心特点，个性特点出发，在幼儿早期阅读指导上更深入的进行研究探索。　
六、创建良好的阅读学习环境。 　　
在班级中设立专用的阅读角落。阅读的空间不需要太大，但需要整洁．并在墙边设市书架供孩子们随时取阅，同时保证每周都有充足的时间来供幼儿轮流进行课外阅读。以及阅读刊物要定期更换。

耐心的解答孩子提出的各种问题，培养孩子的阅读兴趣，更好的引导孩子从各种不同的途径获取知识，有效的实现对幼儿早期阅读能力的培养。