简述学前儿童科学教育活动过程的评价标准

文档介绍：第八章 学前儿童科学教育活动的评价 知识点 1、理解教育评价及学前儿童科学教育评价的概念。 2、了解学前儿童科学教育活动评价的意义。 3、明确学前儿童科学活动评价的内容。 4、理解学前儿童教育活动评价的一般步骤。 5、掌握学前儿童科学教育活动评价的方法并能够灵活运用。 ? * 第一节学前儿童科学教育活动评价的概述 一、 学前儿童科学教育活动评价的概念 （一） 教育评价的概念 教育评价包含两层含义： 评判和价值。 评判，是指对评价对象作出判断。具体地 说，是对教育活动的目标、内容、过程、环境及教师、儿童等评价对象作出判断 价值，则是作出评判的基础和标准，也就是说，评价者按照一定的标准对评价对象作出的各种判断。 * （二） 学前儿童科学教育活动评价的概念 学前儿童科学教育评价是以学前儿童科学教育为对象，根据一定的标准，采取科学的评价技术和方式、方法，对学前儿童科学教育活动的目标、内容、过程及教师、幼儿等进行测定并加以分析，最终作出价值判断的过程。 * 二、 学前儿童科学教育活动评价的意义 （一） 对学前儿童科学教育活动的各个要素 进行鉴别 （二） 对学前儿童科学教育活动作出诊断 （三） 对学前儿童科学教育活动加以改进 （四） 更好地实施个别教育，因材施教 * 第二节学前儿童科学教育活动评价的内容 学前儿童科学教育评价的内容包括两个方面： 对学前儿童科学教育活动本身的评价；对学前儿童发展的评价。 一、 对学前儿童科学教育活动本身的评价 二、 对学前儿童发展的评价 * 第三节学前儿童科学教育活动评价的方法 一、 学前儿童科学教育活动评价的一般步 骤 （一） 确定评价目标 （二） 制定评价方案 （三） 实施评价方案 （四） 处理评价结果 * 二、 学前儿童科学教育活动评价的方法 （一） 作品分析法 （二） 测查法 （三） 问卷法 （四） 观察法 （五） 访谈法 * 思考与练习 1