几比几多几比几少怎么教孩子

几比几多几比几少教孩子方法如下：

一、归纳分类

第一种求多几少几，如小明有39张卡片，小华有23张，小华比小明少多少张卡片？第二种求较大数，如小明有39张卡片，小华比小明多12张，小华有多少张卡片？第三种求较小数，如小明有39张卡片，小华比小明少12张，小华有多少张卡片？

这样的问题，看起来简单，但一二年级学生的思维主要是直观形象思维，缺少逻辑分析能力，很多小学生一看到这样的题目，以为“多”就用加法计算，“少”就用减法计算，完全没有认真去思考。这就导致很多小学生在做这一类题目时，失分严重。这也是很多老师家长非常头疼的问题，教了学生一遍又一遍，还是不会正确计算。

二、解题方法

由于低年级学生主要以具体形象思维为主，对图画和具体事物的大小（长短等）比较能很好理解，比如，拿出一长一短的两支笔，他们能很容易比较出哪只较长、哪只较短。但是他们很难理解抽象的“比”，对含有两个关系的事物的抽象的语句的理解还不是很到位，比如“小明比小红高”等。

三、顺口溜

比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。