“共情”的力量

在度娘上搜索“共情”，得出的概念是这样的：

共情是人本主义创始人罗杰斯提出的，是指体验别人内心世界的能力。包含三个方面的含义：

1、咨询师借助求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维；

2、咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解问题的实质；

3、咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。

这是咨询师应该掌握的沟通技巧，学会了“共情”才能更好的解决咨询者的困难。

一、“共情”在育儿教育中的作用

现在，“共情”二字越来越多的应用在孩子的教育上，特别是幼儿的教育。当作为家长的你学会了使用“共情”，理解了孩子的情绪与心理，并与他感同身受时，孩子才会主动与你沟通，将他的烦恼、困苦一股脑的倒出来，然后你才能准确的找出问题的结症，帮助孩子走出困境。

所以说“共情”是与孩子沟通的第一步，很多家长与孩子发生冲突，就是“共情”二字没有做好。

最早让我的女儿理解“共情”的是在一本早教书中，书中的故事是这样的：两个小孩在抢玩具，一个小孩抢赢了，另一个便大哭了起来，这是妈妈走了过来说：“妈妈知道你很伤心，来妈妈抱抱。”

每次我讲到这里时，女儿便假装呜呜的哭起来也说“妈妈抱抱”，我便抱抱她，她立马变得开心起来。

就这样，女儿知道妈妈能理解她的一些心思，一些情感，所以大多时候她会在很生气、很伤心时找我哭诉，而我便在尽量理解的情况下安抚她。

二、反被“共情”

有过自己反被“共情”的经历吗？这真是一个有趣的体验。

昨晚，女儿与老公在床上打闹，一不小心她的后脑勺撞到了我的鼻梁，痛的我差点眼泪都流出来了，当我正准备责备孩子时，她立马转到我身边，帮我揉着鼻梁，边揉边发出呜呜声，“呜呜，妈妈痛痛。”

我的心立刻被温暖了，再也不忍责备她，而是安慰她说：“妈妈不痛。”

这种反被“共情”的感觉真的很不错，当孩子知道了妈妈在关心自己时，便是理解了“共情”，进而也会关心妈妈。

其实，婴儿自出生就与妈妈产生了最亲密的联系，他会时刻将注意力关注在妈妈身上，当妈妈了解他的各种需要时，他会更加喜欢妈妈，关心妈妈的各种情感。

这就是我们与孩子最深的“爱”！