有什么很有教育意义的故事

那个曾经被裹在襁褓中的小婴儿不知不觉间长大了，有了自己的思想和主见，不再对大人唯命是从。而且小小年纪个性鲜明，给大人出了不少难题。但是老妈比他多吃了二十几年的饭不是白搭的，在与之斗智斗勇的较量中渐渐摸索出一些“整治”的方法来，这就叫魔高一尺，道高一丈。 关于叛逆 大约19个月的时候韬韬变得很叛逆，大人让他做什么他偏不做什么。妈妈说：“宝贝起床了。”他回答：“不——”爸爸说：“韬韬，吃饭了。”你依然回答：“不——”可不让他做什么他又偏做什么，奶奶叫他不要捡地上的东西吃，他总是趁我们不注意捡起什么来猛地往嘴里一放，那速度迅雷不及掩耳。尤其是捡到瓜子壳的话，无论我们怎么威逼利诱都不屈服，坚决不吐出来。我的办法就是冷处理，等他嚼到没味道后自然就吐出来了，这是我在观察了N遍后得出来的结论。 如果小家伙想要某样东西而遭到拒绝或要求得不到满足，便一哭二闹三缠人，不达目的誓不罢休。奶奶就多次屈服于他，我开始也不知该如何是好，渐渐摸索出方法要分别处理：如果是非原则性的要求我们就让步，给他自由和自主的权利；如果是正当的但不能立刻就满足的要求，比如吃饭的时候要下去玩，我们会提出条件先吃一碗饭，做到的话就答应，做不到就不答应；如果是原则性的或有可能危及到宝贝安全的要求，比如他要玩筷子或剪刀那就坚决不让步，再哭闹就只有冷处理了。这个过程中最需要的就是坚持，不能向眼泪妥协，几次下来后小家伙就明白无理取闹行不通了。 关于急躁 搭积木了，往上加一块时没放稳把搭好的房子给弄倒了，韬韬就气急败坏地把所有的积木都推到地上，还在那跺脚。拖地时，拖把被卡住了拿不出来，他就扔下拖把拂袖而去。我知道宝贝是受到了挫折，心里不痛快，所以不去责备他，通常会这样处理：如果是因为小家伙的能力所不能及而导致的失败，像拖把被卡住，就帮他排除障碍；如果是因为他自己不小心而导致的失败，就鼓励他继续下去。当然，要是小家伙当时的情绪比较激动，那就先抱抱他安慰一下，稳定了情绪再开始。“宝贝，不要害怕失败，妈妈会一直在你身后鼓励你、支持你的。” 关于好奇 韬爸吃辣椒了宝贝也吵着要吃，奶奶说辣椒不能吃，吃了嘴巴辣的难受。他不听，非要尝一下。热水瓶里刚刚灌上了滚烫的水，宝贝见到后要用手去摸。他是对这些好奇，越不让他尝试他就越想尝试。所以我的方法是：想吃辣椒就让他尝一点点好了，虽然可能被辣哭，但他会记住这个味道不好受以后就不再要吃了；想摸热水瓶，在保证他安全的情况下，干脆打开瓶塞，让他的小手感觉一下冒出来的热气，被烫的感觉肯定不舒服，以后就不敢再靠近这个玩意了。让他亲自体验比直接告诉他经验或教训的效果要好上百倍。 关于抢别人东西 在小区里玩时，韬韬看中了一个小哥哥手中的球就跑过去抢，也不掂量掂量自己是别人的对手吗？开个玩笑。如果小哥哥愿意给他玩，我就让韬韬说声“谢谢”；如果人家不愿意，唉，强扭的瓜不甜，就劝他：“别勉强了，妈妈手上不是有你的玩具吗，他的球哪有我们这个赛车好玩啊。” 关于分享 在韬韬小的时候，每次给他吃饼干或者水果我都会要求他分给我吃一点。开始他并不乐意，我就强行抓住他的手往自己嘴里送，吃一口后表现出味道很好的感觉，还不忘谢谢他。渐渐的小家伙就会主动塞食物到我嘴里，看着我吃的样子笑，我同样感谢他愿意与我分享美味的食物。后来要求他与家里的其他大人分享，并提前跟他们说好一定要吃一口，不能让他觉得只是个形式。 对于自己喜爱的玩具韬韬也是不舍得与人分享，一次文祥小表叔想玩他的手推小飞机，他当时也没玩可又不愿给别人玩。我就会先给他戴顶高帽：“宝贝最大方了，有好东西喜欢和别人分享。”再让他将心比心：“上次，你要玩文祥的轮船他不是也给你玩了吗？如果你的玩具不给他玩，那他以后有好东西也不给你玩了。”如此语重心长的教诲，宝贝很自然地就接受了。 当然，教无定法，因材施教，只有寻找出适合自己孩子的教育方法才是最好最有效的。

给你几个看似平淡的典故1、 情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢! ”
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛 ，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！
2、 靠自己
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
3、 鲨鱼与鱼
　　曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。
后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去，实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。可是失恋过的人都知道为什么，它怕痛。
　　4、 神迹
　　法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
　　试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
　　5、 钓竿
　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

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