孩子喜欢一样东西，如何引导孩子耐心等候呢？

1 避开家长陷阱，放手让孩子自己考虑可能的解决办法。

“家长陷阱是指父母抑制不住为孩子排忧解难的冲动，挺身而出解救他们的情况。

解救陷阱：家长替孩子解决问题。

火速陷阱：家长火速满足孩子需求，不需要他们耐心等待。

压力陷阱：不顾一切地推动孩子向前冲。

给予陷阱：轻易满足孩子的物质需求，不给他们自己努力获取的机会。

负罪陷阱：因为内心的负罪感或不安感，家长冲动行事”

落入这几个陷阱的家长，就是将所以的问题都先为孩子解决了，没有给机会让孩子自己去思考发生的问题，以及如何解决这些问题，这就让孩子的成长过程缺少了相应的技能。

看过这本书，能让你有效的避开这些陷阱，正确的引导孩子，让孩子自己考虑可能的解决方法。

2 创造机会锻炼孩子的技能、社交、学业

孩子在不同的年龄段都会有不同的社交需要，需要学习和掌握不同的技能。孩子在成长的过程中，会遇到新挑战，孩子会局促不安。家长则会在自己认为的情况下去帮助孩子解决困难。

以前的孩子，每个孩子都是按照自然发展的规律学习技能，比如七坐八爬这件事，以前的孩子有很多锻炼爬的机会，现在的孩子在要爬去拿什么时，家长就会伸手帮助他，每次都这样孩子就失去了学习爬的机会，小的时候不明显，慢慢长大后就容易出现身体平衡能力差，不协调等情况。

社交和学业同样如此，家长因为有前期经验，看到孩子出现相应的困难就出手帮助解决。孩子的产生的大部分问题家长都能轻易解决，可失去这些解决问题的机会，孩子在今后出现的相同问题孩子就会等你来解决，那时你抱怨孩子不能自己解决就晚了。

在孩子成长过程的中任何环节，我们尽量做个懒家长，慢家长，先让孩子自己解决，亲身体验，才能让孩子避免重蹈覆辙。

3 让孩子亲身经历困难

实践是出真知。孩子的成长过程中社交，认知和道德等总是会不断的产生困难，家长应该让孩子自己亲身经历每个年龄阶段产生的困难，在摆脱困难的过程中练就顺利过渡的本领。父母的过度保护剥夺孩子提升能力的机会，这些能力只有在一步一个脚印地走过每一个阶段时才能获得。

家长在教育的过程中学习、改变

1  没有十全十美的家长

孩子从一出生，家长就有这个意识，不能让孩子输在起跑线上，并要求自己为孩子提供最好的环境给孩子。其实家长用平常心对待，尊重孩子能力发展的规律，不过分的干预。允许自己和孩子平凡，允许自己和孩子犯错。

2  了解孩子认知发展规律

孩子在每个认知发展阶段都需要获取相应的技能，这个过程是循序渐进的，并非一蹴而就。了解这些规律，可以在孩子的发展过程中助孩子一臂之力。但并不是替孩子解决困难，而应该耐起性子，静观其变。

3  家长要有耐心

许多家长自身没有耐心，当孩子向父母诉说生活中出现在的问题时，就很快的帮孩子去解决，其实你只要等一等，孩子就会自己想到办法解决的。所以这时候家长只要做一名忠实的听众，不发表任何意见，让孩子自行面对解决问题的机会。

积极育儿，让孩子成为会思考的人

爱迪生说过，一些人年轻的时候不会思考，他将一事无成。积极育儿，让孩子成为会思考的人

1  遇到困难偷着乐

为了让孩子更好的迎接未来，家长应该将孩子面临艰辛和磨难的处理方式，视作锻炼孩子受用终生的技能的机会。

2  学会等待

当一个人不得不等待时，就获得了思量自身行为，观察周围环境以及为他人考虑的时间，也就有了思考的机会。

3  让孩子认识到自己是家庭中的一分子

一个人拥有良好的人际交往能力的一个表现就顾及身边人的感受。有的天生就有这个能力，可有的孩子需要后天的学习与锻炼，就让孩子先学习感受到他是大家庭的一分子。

4  过程比结果重要

在教育孩子这件事情上，过程比结果重要，许多的技能都是在过程中放手，让孩子自己思考解决，才能让不断的学习处理问题的技能。

5  教他们自食其力

孩子的许多东西都可以不劳而获，比如想买个自行车，只要说出需要的理由，家长就会即刻满足，完全不用自己通过努力获得。反之，如果提出的要求没有得到满足，就会各种不高兴。其实家长应该将这些根据孩子的年龄特点，让孩子自己通过不同的劳动方式来达到目标，孩子才知道自食其力。

家长总是怕自己的孩子不如别人，怕自己不能给孩子最好的条件，面对孩子遇到的问题家长都替代孩子解决，家长做的这些是孩子需要的吗？孩子的世界是一张白纸，家长应该给这张白纸提供色彩，让孩子自己画上图案，是什么图案要让孩子自己思考。《让孩子学会思考》教家长如何在孩子的成长过程避开家长陷阱，让孩子建立自信心，学会思考。