现在越来越多的明星被写进教材,贴上励志好学的标签,但是正面历史人物越来越少。比如有骨气的鲁迅被砍,忠于国家的岳飞被撤教材。这是教育的进步吗?个人觉得也许小学老师应该组织学生帮助肖恩肖,这种现象应该从这个地方开始思考根源。网友怎么看?
罗伊出现在初三的政治课本上,和罗伊有关的一篇作文题目叫《开放的中国在期待我》。让学生就一个全球关注的话题发表意见。
罗伊已经不是第一次登上教科书了。他还登上了一本名为《学前教育英语》的教科书,里面有罗伊的故事。学校所有的教材都是教材。你以为只有课本才是教材吗?这好像是一种构图,你要告诉我你是不是一定要喜欢它们作为题材。不喜欢就不了解。你是怎么写的?80后,包括之前上过小学的,老师问你理想是什么?大部分同学回答:解放军,科学家,救死扶伤的医生,警察!现在老师问什么是理想。我想成为明星。即使是我们农村小学的孩子,当老师问他们长大后是什么样的人时,甚至很多孩子说他们想成为明星(也有人说他们想成为网络名人)。
在一本教辅书《励志女神赵的故事》中,“赵出生在农村,中学毕业,不是表演专业,但她却从一个少女一跃成为女一号”真的很励志。用文体明星当教材也不错。企业家,科学家,文体明星,都可以算是某个职业。只要这个人积极,爱国,敬业,这种精神就可以作为目标方向!同样,用熟悉的、接地的星星,可能比隐形科学家、神话古人更能引发学生努力的神经!现代明星写进教材,让感兴趣的孩子更有效地学习。但是现代明星容易崩溃,当偶像破碎的时候,很容易让孩子产生迷茫的价值观。
教材就是教材。可以看出这是一篇作文的题目材料。学生需要认真分析,深刻理解才能写出好文章。一次,对这些明星有好感和崇拜就够了。我们的后代不能被引入歧途!罗伊、赵、、利奥,这些都还不是教材。想去就去找那种历史积极的人。钟南山,镇守边疆的士兵,消防英雄等等都要写进教材!如果这些写进教材的明星出了丑闻,教材就要马上更换吗?把活的明星搬到教科书里是一件高风险的事情。不管是不是课本,只要能进教室,都要严格控制。连助教都不应该宣传这种东西。