学生和家长对学校的投诉是否合理？

我认为这样的表述是不恰当的，违背了公平、公正和尊重的原则。

详细分析：这样的表述在教育环境中是不合适的。教育应该是一个公平、公正和尊重的领域，所有学生和家长都应该享有平等的权益和机会。将投诉与高中录取挂钩，暗示只有不考上高中的学生才会投诉，是一种不负责任的言论，对学生和家长造成了不必要的压力和伤害。

首先，投诉是家长和学生行使合法权益的一种方式。家长和学生有权利对学校的教育管理、教学质量、学生权益等方面提出合理的投诉和意见。这是一种监督机制和合作机制的体现，有助于改进教育质量和服务水平。将投诉与高中录取挂钩，给人一种错误的观念，会使一些家长和学生不敢表达自己的合理诉求，导致问题得不到解决。

其次，高中录取并不是衡量学生和家庭价值的唯一标准。每个学生都有自己的特长、兴趣和发展方向，高中录取只是其中的一部分。教育的目标应该是全面培养学生的素质和能力，而不仅仅是追求高分和高考成绩。将投诉与高中录取挂钩，忽视了学生个体差异和多元发展的重要性，对学生的成长和发展不利。

最后，这种表述也容易引发社会不公平和焦虑情绪。教育应该是一个公平的竞争环境，每个学生都应该有平等的机会去追求自己的梦想和目标。将投诉与高中录取挂钩，会让一些家庭和学生感到失落和无助，加重了教育中的不平等现象。这种言论可能会导致家长和学生的焦虑情绪，对他们的心理和学习造成负面影响。

可行性建议：
1. 学校和教育机构应该加强教职员工的教育和培训，提高他们的教育敏感性和专业素养。教育者应该注重言行的规范和教育的公正性，避免不恰当的言论对学生和家长造成伤害。

2. 学校和教育机构应该建立健全的投诉处理机制，保障家长和学生的合法权益。投诉应该被看作是一种改进和提升的机会，积极倾听和解决家长和学生的合理意见和诉求。

3. 社会应该加强对教育的监督和评价，营造公平、公正的教育环境。政府和教育主管部门应该加强对学校的监管和管理，确保教育资源的合理分配和教育公平的实现。

4. 家长和学生应该积极参与学校和教育机构的决策和管理，发挥监督和合作的作用。家校合作应该建立在平等和尊重的基础上，提升沟通和合作能力，共同促进学生的全面发展。

总结起来，将投诉与高中录取挂钩的表述是不合适的，违背了教育的公平、公正和尊重原则。教育应该是一个平等、公正的领域，每个学生和家长都应该享有平等的权益和机会。学校和教育机构应该加强教育者的培训和教育，建立健全的投诉处理机制，社会应该加强对教育的监督和评价，家长和学生应该积极参与学校的决策和管理。通过这些努力，我们可以建立一个更公平、公正和尊重的教育环境，促进每个学生的全面发展。