家长与孩子不同的聊天方式决定不同的未来，为什么这么说？

之前看过一句话，说“未来属于会讲故事的人”，我挺赞同的。不要说未来，就算是现在会讲故事的人，在职场上也有很大的优势。可能有人会认为，讲故事的能力只属于聚光灯下的人，而不属于普通人。其实仔细想想，我们在生活和工作中几乎总是需要讲故事的能力。从和朋友同事在聚会上讲述自己的经历，到在学校或者公司和人做演示、谈判，只要和人交流，讲故事的能力是必不可少的。科技大佬在举办新产品发布会的时候，也需要讲故事给人留下深刻印象。

会讲有趣故事的人给人的印象是“善于聊天”。他们说话容易引人注意，社交能力自然。他们在职场上更受老板和客户的欢迎。今天我就来复习一下我去年写的关于如何培养讲故事能力的文章《哈佛研究成果:孩子讲故事的能力取决于父母如何聊天，所以学得快！”“，总是用孩子的语言提醒我们聊天，决定了孩子讲故事的能力。语言能力的多维度，其实人类的语言能力分为几个维度，包括口语会话能力、叙事能力、阅读和写作能力。讲故事属于“叙事”范畴，高于普通的会话能力。

会话能力描述此时此刻正在发生的事情，比如表达正在经历的事情和正在经历的事情:“我把衣服洗了，然后拿出来晒太阳。”“我饿了。今天想吃鱼香肉丝。”可以说，只要不是狼孩，几乎每个会说话的人都有会话能力——最基本的语言能力。什么是叙事语言？语言能力的第二个维度是叙事能力。与会话能力不同，叙事能力不是关于当下正在经历什么，而是关于过去或未来发生了什么，或者是一个虚构的故事，或者可能解释一些抽象的概念。

多和孩子聊聊你们之前一起经历的事情。这其实就是讲故事，讲你过去的经历，这种聊天在饭桌上最常见。"你还记得上次我们去听音乐会吗？"“然后呢？”“你最喜欢哪个部分？”，“还有？你还记得什么？”通过提问引导孩子一步一步的描述故事，适当的时候展开孩子的描述，或者给出剧情提示帮助孩子继续说话。

当然，家长也要参与其中，演示故事的基本结构(开头、中间、高潮、结尾)和基本的叙事技巧(用时间顺序的文字，使故事情节更清晰流畅)。通常在吃饭的时候，父母就开始聊当天的经历，然后问孩子，这样孩子就比较容易说话了。让孩子直接描述过去的经历很尴尬，孩子会反抗。更容易找到与现在经历相关的点，然后延伸到过去，再让孩子说话。