错题本要怎么整理

错题本的做法如下：
1、首先准备一个质量比较好的本子。
2、然后把错题抄到本子上，如果错题在纸上，可以把错题剪下来，或者如果你不想剪下来，你用胶带轻轻把错题题干粘一下，就能把题干粘下来，然后黏贴到错题本上。
3、首先你先抄一遍，你做错的答，然后写分析，把你为啥错错的原因，你哪里想错了，错的思路都要写下来，然后你再把正确的答案写在错题的旁边，而且你还要把思路写下来。
4、这样一个错题就整理完成了，但是你也要时不时去看一下错题。

错题本的重要性

提起错题本每个学生并不陌生，因为它太平凡了，平凡到几乎每个学生都有，但是王老师想问，你的错题本起到多大的作用呢？你真的会整理错题本吗？我的多年任教经验总结，对许多学生来说，错题本只是一种形式，为了应付老师检查的一种不得不做的一个本子而已。俗话说：“工欲善其事，必先利其器 ”，如果把高中数学三年的学习看成一场硬仗的话，那么一个高质量的错题本就是我们备战过程中最有利的武器 。

大多数学生对待错题本并没有太用心，会觉得错题本没有那么重要，王老师想说：其实是因为你没有掌握错题本的正确使用方法。

避开这些误区

大多数学生整理错题都会陷入一些使用误区，比如有的同学把错题整理下来放一边，以后不会翻看；有的同学几天才整理一次，或者等到老师要检查才象征的整理几道题；有的同学会说，我的错题本整理的挺及时的，而且偶尔也会看的，可是我的成绩为什么没有提高呢？

这些都是陷入了使用错题本的误区，许多同学认为错题本就是把错题写到本子上，错题本上记录的并非只是错题，它应该包括错题、容易出错题、难点题、典型题等，是对知识的梳理以及重点、难点、精点的集合，更是系统学习基础的重点对象，这样才能使学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

一个会学习的学生，会把错题本当成至宝！

说到这里，大家可以反思几个问题：有时候考试出错的题目明明已经整理到错题本上了，是不是以后遇到还会出错；收集了许多高考状元的错题本，最后发现除了很高大上之外，对自己并没有什么实用价值；经常把试卷的题目撕下来贴在错题本上，自己却没有认真研究这道题到底为什么出错。

如果你有上述问题中的任何一个，王老师建议你这样整理错题本：

错题本应该这样用

王老师建议，在错题本上，同学们应该体现出错题的来源、出错的原因，一定要对出错原因进行分析。下面王老师把自己整理错题的方法同大家分享：

整理格式：分成三步---日整理，周整理和月整理

（1）我建议错题本整理格式如下：

习题 正确解法 错误分析
注:（1）为了突出各部分的重要性，我建议选择三色笔整理-------黑笔抄题，蓝笔正确解法，红笔错误分析。

（2）在整理填空选择题时，不要只写答案（或选项），如果是填空题一定要把解题过程写出来，如果是选择题，比如A是正确的，一定说明B、C、D为什么错，或者A为什么对。

（3）错误分析一定要写，而且是重要的一个环节(也是我为什么用红色笔的原因)，写出你为什么错，是定义定理公式用错了，还是没想到，还是计算出错了，还是其他什么原因…

整理频率：

日整理：每天按上面的要求，把错题整理下来，要及时。不要几天去整理，要趁热打铁更好，而且时间长了，会积累很多习题，会给你增加压力，而且每整理完一个题，要回一条横线表示此题已完。

周总结：五天为一周，到周末要做好中总结，我们可以用一张纸把正解和错误分析盖上，你看到的都是习题，把这一周的习题再做一遍，看看是不是每个题都会做，原来犯的错还犯不犯，如果某一个题又错了，原来犯的错又犯了，也不要着急，把这个题在做一遍并标上重点好，周测结束。

月总结：四周为一个月，到第四周我们这一个月整的笔记，像周总结那样，把正解和错误分析盖上，这回我们只要做周总结出现问题的那些题即可。

错题本简单来说就是把错题写到本子上，整理下来，巩固一下错题。