学会宽容和谐相处的班会内容

“学会宽容 和谐相处”的班会内容如下：

一 、 教学设想：

现在的学生都喜欢以自我为中心，对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屡见不鲜，很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温暖、和谐。

二、教学目的：

1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。

2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。

三 、活动准备：

1、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。

2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事

四 、活动过程

1、导入

引导学生观看一组优美的图片并设问：从刚才欣赏到的画面中，我们可以非常清晰的感受到他们具有一种共同的美，这种美究竟是什么呢？引导学生观看图片并思考问题、发言，创设情景激发学生学习热情。

2、进入班会主题

展示多媒体，总结学生发言，引导学生进入班会主题。

3、述说环节

展示多媒体画面并设问：为什么在我们人和人之间会出这些不和谐的画面呢？在我们相处的过程中好象还缺少一点什么？你能告诉大家吗？引发学生对身边不理解、不包容现象的思考。

4、经历共情

教师以自己的亲身经历进行勇敢的讲述来激励学生。

要求学生认真倾听，思考并酝酿自己的故事，先在小组内进行交流，然后在全班进行讲述。激发学生正视自己的错误行为的勇气，并引导学生加以改正，并让学生明白：宽容不等于懦弱，理解不等于纵容。宽容是忍耐、潇洒，忘却，宽容更是与人为善的美德。

5、感悟名言

多媒体展示名人名言并带领学生朗读。朗诵、感悟名言对理解、包容的精辟的阐释，让学生对二者的理解由感性上升为理性。

6、承诺环节

引导学生将内心的感悟、感动用语言文字表达出来。写下一句关于“理解包容 和谐相处”的话语，以鞭策自己。对学生的教育由理性教育到行动感知，再延伸到班会之外。

7、总结

结束班会