融合教育理念有哪些

融合教育理念有：人权观、平等观、民主观、差异观、课程与教学观。

（一）融合教育的人权观：融合教育从人权的高度来审视和批判现有的特殊教育与普通教育相隔离 的但这不尽管教育质量和效益是很重要的， 状态。全纳是残疾儿童的一 种权利：能成为压倒个人权利的借口和理由。

（二）融合教育的平等观：而即不仅要有平等的入学机会， 融合教育主张人人都有平等的受教育 不要关注一部分学生，满足他们的不同需求。且要能做到平等地对待每一个学生，而排斥或歧视另一部分学生。

（三）融合教育的民主观：每个人在全纳学校中都会受到欢迎。 积极参与——促进所有学生的参与 立足集体——用集体的力量来改变个人的问题。促进合作——教师、学生、家长、社区的合作，共同创建一种全纳的氛

（四）融合教育的差异观：在融合教育看来，差异是普遍存在的。差异与多样性不是普通学校排 斥儿童的原因，而是学校可以充分利用与发展的资源。

（五）融合教育的课程与教学观：不是学生去适应课每个学生都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需求 教学必须根据学生的不同特性，而是课程要适应和满足所有学生的教育需要。程，开展多样化的教学，才能满足学生的不同需求。

融合教育的六个层次

1、特殊学生成本降低。

2、代表教育系统正向的改变。

3、和同学建立新的社会关系。

4、让所有人主动关心，对普通及特殊生的学业及社会性有益。

5、有机会接触到较有天赋的教师。

6、能接受高质量的普通教育。