板书的内容是一节课的主要内容和重点内容

有关板书的内容是一节课的主要内容和重点内容如下：

板书的内容主要包括：

（1）授课提纲，包括研究问题的思路、方法和程序，知识的系统结构等；

（2）教学要点和重点，包括重要的定义、原理、规律、结论、注意点和学习要求等；

（3）补充材料和其他内容，包括图表、例证，为帮助学生听好课和解决疑难而作出的文字解释、说明、例证，为帮助学生听好课和解决疑难而作出的文字解释、说明、提示、图示以及生僻字、词等等。

其重点和详略常常因教学内容、教学方法、教师的教学风格和学生的接受水平而异。

根据板书的位置和内容，可以把板书区分为主板书和副板书。它们能形成比较完整的体系，常写在黑板的显著位置并尽量保留，不轻易擦去。副板书是主板书的辅助内容，或者是为帮助学生听清教师讲授、提醒学生注意的字、词、句等，它们一般不需要长时间保留，书写位置不要按照某种顺序。

一、提问类板书

是配合教师提问所写的板书。它可以是学生板演，也可以是学生口答，教师代写。

提问板书的主要功能是：

（1）导入新课。教师可借助于提问和学生的回答导入新课，因而可将提问板书纳入新授课的板书中。

（2）启发思维。在讲课过程中，教师可设计一系列的问题，引起学生思考，使提问板书成为形成化学认识的阶梯。

（3）复习巩固。新课讲完后，教师可通过提问和提问板书，检查教学效果，帮助学生复习巩固所学的知识。

二、授课类板书

授课类板书是讲授新课时所写的板书。它是一堂课的知识的全面概括，是教学过程的提要。根据授课内容不同，又可分为概念、计算、分析、图解和板书等。

三、实验类板书

实验类板书是用于记录实验教学内容的板书。

四、复习类板书

复习类板书是指单元复习或期末复习课所作的板书。根据复习课方法的不同，复习板书书写的形式很多，但不论何种形式，其主要功能都是帮助学生把学过的知识系统化。

1.提纲

它以文字表达为主，把教材内容纲目化。这种形式的板书提纲挚领、条理分明、层次清楚、言简意明、重点突出。学生根据板书提纲学习，思路明确，利于分析问题和解决问题。例如“地形的变化”板书，不仅表明地形的变化与内外力作用的关系，而且表明“地形的变化”一节教材的知识结构。

2.表格式板书

这是一种用表格组成的以文字表述为主的板书形式。它形简明，内容扼要，对比性强。运用表格式板书，学生可以在老师的指导下，主动学习。以地理课为例，对于内容比较复杂，而地理事物或地理区域之间有明显的差异性教材，为了培养学生的归纳、比较能力，掌握地理事物或区域的特征，运用这种形式板书，效果较好。

表格式板书的运用，往往是教师先列出表格的栏目，然后引导同学看书、读图、讨论，并且用简洁的语言文字归纳出栏目中应该填写的内容。这样做，不仅有利于学生逐一认识南北方农村生产及生活方面的不同特点，而且在完成填表的过程中，培养了学生看书读图、分析归纳问题的学习能力，一举两得。

有一些较难的内容，为了做到条理清晰、脉络清楚，也可用列表式板书。

3.词语式板书

词语式板书是在理解教材内容的基础上，提取教材的精髓，浓缩重点词语，精心排列组合。它既可简明扼要、一目了然地概括归纳出教材的风貌，又可以帮助学生准确的掌握词义，加深对教材的理解，深入地体会作者鲜明的感情色彩。

4.线索式板书

这类板书是紧扣教学内容的思路孕育而成的。在一篇文章中，作者在思想上总有一条思路，教师在备课中抓住了作者的思路，就能进入作者的思想境界，体会文章的真情实感，从而对文章的结构、中心、写作技巧、重点难点就融汇贯通了。在板书时抓住故事情节或人物性格特征等主线，简洁的显示出来。

5.图示式板书

图示式板书是指以画图为主的板书。这样的板书特点是以直观的图画，代替抽象的文字。它既可增加趣味性，又能让学生借助于形象，掌握教材的内容、结构，领会文章的中心。