《小牛的春天》绘本教学思考

春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里！通过春天里小牛头顶的黄蝴蝶、花开时在田野里奔跑的小女孩、躺在草丛中的小男孩、躲在草里的小狗、风儿吹过时飞走的帽子、暴风雨到来时折翼的大鸟……因为性格和认知程度的差异，不同的孩子对同一画面可能呈现出不同的喜好，讲读者应该予以关注和引导。同时，正文前文讲到的，画面总还吟唱了很多丰富的细节，鼓励孩子去发现这些好玩的地方，让阅读的过程变得更加有趣和充满惊喜。

春天咋哪里？春天在小牛的变化中。书中图画色彩鲜亮、对比鲜明，有很强的视觉冲击。大地的颜色由草绿色、深绿色，变成蓝黑色、稻金色，最后变成了白茫茫一片，天空的颜色也从桃红到淡黄，从纯白到墨黑，从棕色到紫色，画面颜色的转换不仅暗示了时间的变化，也表现出生命的喜悦与活力，给读者以审美的愉悦，对幼儿来说，还有认知和感受的功能。

全书的文字非常简短，在阅读绘本过程中，幼儿从文字与画面结合阅读，感受季节的变化，通过空灵、跳跃、诗意、隽永的文字激发孩子的理解与体验。同时也鼓励孩子根据文字提供的线索和图画内容自己来讲故事，注意把握讲读的节奏，推进故事主线的进展。在孩子的反复阅读中，熟悉作品，朗读文字。留给孩子自己体会语言的诗意与韵律。