一、让孩子先交一个朋友
孩子时常会产生“希望有一大群朋友”、“希望自己受大家欢迎”的欲望。当孩子拥有大量朋友的时候,他的内心是安定的,往往不怕失败,始终保持积极的态度。
心理学家认为,儿童个性的发展和社会化过程的实现,都离不开人与人之间的交往。孩子的这一情况不会是个例,家长之间可以相互沟通,帮助孩子找到一个玩伴,并提供更多相处的机会,建立友谊,从而渐渐融入集体。
二、多让孩子参加一些社交活动
如参与接待客人,使孩子感到自己被父母和外人所承认,从而对自己建立自信心;在招待朋友的聚餐会上,让孩子表演一个拿手好戏,使孩子享受成功的喜悦,增加与外人接触的自信心。
还可多带孩子去超市和商场等社交活动更频繁的地方,在帮忙选购过程中,鼓励孩子与超市阿姨、服务员、保安等多多沟通,既增强孩子的社交能力,又能减少孩子对陌生环境的紧张感。
三、做家务可增加孩子的自信心
杜绝父母的过度包办,应鼓励孩子帮助大人干活,如让孩子帮忙晾衣服、擦桌子等既容易又很快做完的事情,满足孩子的表现欲与成熟感。
但是,家长们应该明白让孩子干家务的目的和原则,不能让孩子感觉到挫败感。孩子做好一件事情要及时鼓励,切忌空泛的表扬,鼓励需言之有物,如“这些衣服都是宝宝帮妈妈拿的衣架,没有宝宝妈妈都晾不了这些衣服呢”“宝贝把毛巾放得这么整齐,你太能干了”。
自信的建立正是从家长的鼓励和这些点点滴滴的成就感中获得的。当孩子养成自信开朗的性格,就更能适应和融入陌生的集体。
扩展资料:
我们先来分析一下孩子出现这一现象的原因。
1、环境因素
家里属于孩子的心理舒适区,都会以孩子为中心。她熟悉家里的各种摆设,熟悉家人的沟通方式,掌握着沟通的主动权,所以在家里会很健谈,很活泼。
相反,到了幼儿园,处于一个陌生的或者是还未适应的环境中,充满不确定的因素。自己不能做主,不确定别人会给她怎样的回复,老师会如何说她,处于被动的状态,因此,就会表现的谨慎,不犯错、内向,这是很正常的现象。内向程度与孩子的适应能力有一定关系。
2.家长原因
著名“家庭治疗大师”萨提亚曾说:一个人和他的原生家庭,有着千丝万缕的联系,这种联系将会影响每个人一生。家庭教养方式的过度控制和保护会弱化孩子的社交能力。这是家长常犯却又总被忽略的原因。父母不能为孩子包办一切,从小养成孩子的独立性,可增加他对环境的掌控能力,从而更能处理好社交问题。
3.孩子不够自信
孩子对环境无法适应,与同学无法很好接触,这跟孩子不自信有很大关系。而孩子不自信的原因源于生活中的不自信,也可能因在人际交往中受到过创伤而引起对环境的高度警觉等。
首先,我非常理解题主现在焦急的心理,换做任何一个父母,都会非常着急,但是这种着急恰恰 是最没有用的,不仅没有用,反而会有副作用,让孩子更加忧虑、紧张。所以,与其忧虑、担心,不如先想想有什么办法可以引导。接下来,我就提出几点我的建议:
第一、寻找到孩子的闪光点。孩子的现在的种种表现,在生活当中肯定或多或少会受到忽视,长此以往,孩子只会越来越内向。所以这个时候寻找到孩子的闪光点尤其中重要,让孩子感受到他自己的特别之处、不同之处。孩子被发现的越多,越自信,慢慢的对于学习生活的参与感也会更强。当然,这个发现不是虚假的,而确实是孩子实实在在有的。表扬需要一个合适的度,过度表扬不可取。
第二、和幼儿园的老师进行适当的沟通,让老师在幼儿园多关注孩子。有的时候老师的一句表扬胜过父母的十句好话,老师的一张贴纸胜过父母的精心的礼物。所以,得到老师的表扬,会让孩子喜欢幼儿园的环境,也会更好地表达自己。
第三、父母多学习,更加全面地了解孩子,只有了解了孩子知道怎么来引导孩子。正确的教育才会事半功倍,而不是南辕北辙。
最后,如果做好了以上几点,就静待花开吧,孩子的成长也是要有时间做为保证的。当家长开始慢慢改变自己、也开始对孩子报以静静的期待,相信孩子会成长得很好。