老师所讲述的观点也不见得一定都是对的学生也可以有不同的意见,老师要是我们不单纯是把这些知识灌输给学生,更重要的是让学生理解这个东西,为什么老师会有这样的观点,而学生又为什么会有不同的意见?这是两者的讨论的问题,有争论才是好事情。
一个人必须拥有独立自主思考的能力,不能是别人说什么他都觉得,对老师说的观点,大部分情况下他是对的,但是有一些观点它是没有所谓的对错之分的,这些就可以争论的。比如说数学上面的1+1它就等于2,这东西没什么可争论的,它就是确定了。但如果是文史方面的一些观点,比如老师认为历史上的某些人物,他是正面的居多还是负面的居多,这就是可以讨论的东西啊,谁都可以根据自己的所知所学来发表自己的观点,这就是没有定论的东西。
以后工作了,自己更要拥有独立思考的能力,不能人云亦云,别人说的可以听一听,不可全信。如果自己没有这种独立思考能力呢,终究会被坑的,会被骗的,社会的复杂远不是一个刚步入社会的学生能够想象到的,水太深了,别人说了只是别人说了,对方抱着什么样的目的说了这句话你也不清楚。自己要去思考他是对还是不对,自己认为他不对,原因是什么,没有必要与别人发生争论,而是说自己要形成自己的观点,这个独立思考能力就有赖于上学时候的培养。
如果在上学的时候就觉得老师说的一定是对的,跟随老师的观点,理科生还好一点,因为很多理科上的东西都是确定的,但是文科就不行了,一个好的文科生他一定是对那些不确定的东西,有自己独到的观点的,不是跟所有人都一样的。而且他有足够多的论据支持自己,有这个观点。形成了自己独特的思考能力,才能够在以后激烈的社会竞争之中站主角。