道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有

2023-11-23 05:07

1个回答

2023-11-23 07:12

【答案】：A
习俗水平；同时分为六个阶。道德两难法，，就是儿童的道德发展划分为三个水平：前习俗水平、习俗水平和后：段：惩罚和服从的道德定向阶段、朴素的享乐主义或功利主义定向阶段、好孩子定向阶段、尊重权威和维护社会秩序定向阶段、社会契约定向阶段、良心或普遍原则定向阶段，根据以上可以看出阶段性和顺序性：‘公正团体法。是指利用公正的机制在创设公正团体中培养学生的公正观念，达到更高的道德发展水平；“公正团体法，，强调的是团体的教育力量和民主机构的教育作用，其依据是个体身心发展的差异性

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青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是

1个回答2024-01-31 02:07

A

青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是( )。

1个回答2024-01-27 23:03

A

在道德教育中,人们常用“对偶故事”的方法促进儿童道德判断力发展。那么设计这种“对偶故事”方式所依据的德育模式是...

1个回答2024-01-11 21:57

A

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。

1个回答2024-02-10 12:06

C 解析： C 美国心理学家柯尔伯格系统了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故...

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。

1个回答2024-02-19 00:20

A 解析： A 美国心理学家性学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育整个过程加以培养的。真理柯尔伯格研究良知发展的方...

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。

1个回答2024-02-22 13:27

D 解析： D 美国心理学家柯尔伯格系统延伸了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为演化过程道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两...

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是 ( )

1个回答2024-02-11 02:04

B

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )

1个回答2024-02-21 23:12

D

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是[]

1个回答2024-02-04 18:42

D 解析：正确D 柯尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段理论。

采用“道德两难故事法”研究儿童、青少年道德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家（）。

1个回答2024-02-05 03:36

B 解析：本题考查的是品德发展的基本特征。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断，并解释作出这种判断的理由，然后确定被试道德认识发展的水平。...

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