与孩子共享自然，从一片落叶说起

从一片落叶说起

前天儿子突然指着路上的叶子，咿咿呀呀想要告诉我什么，我猛地反应出来，哦，原来是说落叶变少了。

于是我跟他解释到，原来的落叶啊，被小区里的保洁奶奶们清扫干净了。现在是春天了，树上原来的叶子已经差不多掉光了，又慢慢长出新叶子了，

所以啊，以后路上的落叶，不会像之前那么多咯。

儿子似懂非懂的点点头，我就这样搪塞过去了。

小区的绿化很好，我家旁边的那栋楼尤其好，自成一个精致的小公园，大树与小草繁盛茂密，错落有致。

放假的时候，我会带着儿子去那里晒太阳，看看绿叶和小草，闻闻花香，体悟大自然的美与变化。

年初冬天那阵，经常看到一大片叶子落下，悉悉索索，我便顺势教了他“落叶”这个词语，随后也时有提起。

没想到，他不仅记住了这个词，还观察到了叶子减少的现象。

这真是让我既惊喜又感慨。

看！这是我的树

想起最近在看的书《与孩子共享自然》中提到的一个游戏：我的树

——蒙上眼睛去感受我的树，感觉这棵树的与众不同之处，然后再迂回地回到起点。

摘掉眼罩，睁开眼睛去找刚刚摸过的那棵树，刹那间，满眼的森林变成了一棵棵充满个性、与众不同的树木的集合。

一棵树能成为一个孩子终生难忘的记忆。玩过这个游戏的孩子常常在一年后又回来，说：“看！这是我的树！”

看起来很简单的一个游戏，就如我对儿子讲落叶这么简单的举动，

却因为孩子们投入其中，并赋予了自己的情感，而显得格外动人。

对于儿子来说，“落叶”这一眼前的事物，和他的亲人、朋友、玩具一样，

由我的介绍（于他而言，是一种“命名”）第一次带入到他的生活之中，随后逐渐在观察与陪伴之中熟悉起来，

这里的“落叶”已成为他的落叶。

在他目前所接触的世界里，他观察到了他的落叶变少了；

而在我每日繁忙的生活当中，我自然不会去注意到这个现象，即使注意到了，也只是想到保洁员及时清扫掉了。

与孩子共享自然，还原生命本真

我的孩童时代，是在自然撒野之中度过的，自然滋养了我乐观自由的天性，

但遗憾的是，我却未曾在这片自然之中，接受到自然与生命教育，

我至今只是朦胧记得儿时捕蝉、抓鱼、挖蚯蚓的一些画面，

但是关于自然界的植物与动物，儿时的我与之前的我，既不了解也不关心。

在补习自然教育的学习之中，我常惊叹于大自然的广袤，以及自我的无知，更感慨的是，

原来生命的本真，在自然之中，是最得以展露无遗的。

还是这片落叶，实际上它们却是我儿子1岁半就开始接触到的“生命”，

一片叶子经历了四季的变化，最终死亡，掉落到了地上。

实际上，真的有一本绘本《一片叶子落下来》描述了叶子弗雷迪和它的伙伴们的生死故事。

“春天变成夏天你不害怕。夏天变成秋天，你也不害怕。

这是自然的变化。

那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？

有一样东西比树更强。这就是生命。

它将永存，我们大家全都是生命的一部分。

我们活过，是为了享受太阳和月亮，是为了过那么长一段快乐时光，是为了把影子投给老人和孩子，是为了让秋天变得五彩缤纷，为了看到四季。

难道这还不够吗？”

看到这些文字时，特别感动。

只有尊重并读懂自然万物，唤醒内心的情感，才能更好的守护孩子的初心——热切、敏感和陌生，与之一同探索自然、共享自然。

也许我们只需要陪伴他们漫步，去享受鸟的歌声，大海的壮阔与娴静，花的美丽，树的伟岸，享受宁静和愉悦。

正如印第安人所说的，人在静谧中，会感觉到万物皆有生命，人亦为生命之子。