学到到做到需要做三点

从4月6日回来，就想回归家庭，主要学习亲子教育。于是我慢慢开始接触王金海博士的课。

开始听的是免费课程：错过0-6，后悔一生。

听了几节课后就深刻体会到认识的晚了。

其实在前年我就听说过他的名字，并且也由大嫂推荐给我了，但是我在上班，下班回来也没有去听，所以耽误了。

在这次没有上班时间，我才开始真正的用心听，把心静下来听。

然后4月12日开始把所听过的几节课从头再听一次，并在文档中一一记录下来。

王博士说的每一句话，每一个故事我都记录下来了。生怕漏一个字。

因为我知道自己记性不是太好，所以需要多听。王博士也说了从学到到做到有三步：

1.重复学习

2.反复实践

3.教授他人

目前我还处于重复学习的阶段。实践的步骤我还没有实施，还需要计划一下才能开始对我的女儿进行引导。

里面讲到的一些内容我也开始做过，没有学习过也知道培养她的阅读习惯，与其说培养她，其实也是在培养我的好习惯。

每天能做到和她一起学习成长，是我最快乐的事。

昨天我再一次做整理，把听过的9节课，再听一次并整理了6节课。又重新吸收了知识。里面很多重点，都用红色标注起来。

这些还需要下一次再次整理，所谓重复学习就是这个意思，要把学过的知识存储到自己的大脑里，并且运用起来（实践），最好的就是能够教给别人，这样你就可以学得更多，走得更远。

在此分享一下我学到的（来自王博士的话）：大家应该都听过一句谚语：种一棵树，最好是十年前，其次就是现在。一个十五六岁的孩子，他的十年前就是在0-6岁。所以这几年我们就在深度的研发0-6该如何培养孩子？

就是我们知道了未来太多的问题，反过来告诉大家，零到六岁该怎么做才可以避免这样的问题，从而培养一个优秀的孩子。

其实我们培养孩子，我们最希望培养的是后劲很足的孩子。那什么孩子后劲足呢？绝对不是小学考满分，或者是会唱歌舞会唱个歌的。孩子，后劲足的孩子要表现在三个重要的节点上：

第一个节点是初二阶段，第二是高二，第三是四十岁。

初二阶段，因为孩子到了青春期阶段会出现强烈的逆反。他会很容易受外部诱惑的影响，从而失去目标，出现大面积学习下滑的现象。概有百分之四十的小学优秀的孩子到了初中都会趁机下滑，甚至到了自暴自弃的程度。非常多的父母会很随意的说，这就是青春期叛逆导致的。但是其实每一个叛逆孩子背后都有一个压迫他的父母。第二个孩子在早期的时候，父母是非常专制的，掌控欲望非常强烈的。但是那时候孩子因为他没有反抗的能力，他只能屈服，从而变成一个乖巧的听话的努力的孩子。但是这样的孩子的学习后继是严重不足的。所以各位父母，如果你在家在孩子小的时候，也因常用一些吼叫的方式，恐吓的方式。我想告诉你短期有效。到了亲身经历，发现后悔莫及，人生未来后患无穷。

那么高二阶段为什么是个重要的节点呢？因为高二到了高中阶段，是他人生要承受最大压力的时候，高考的压力有可能比他社会上的工作压力还要大。所以这个阶段的孩子需要强大的内心世界。那什么样的孩子没有抗挫力呢？大凡早期被父母包办的，缺失自我成长机会，又没有自我认同的价值感的孩子。他到了高二，基本上就是不堪一击。

第三个重要阶段就是四十岁的时候，我们用四十岁的眼光看待一生。人的成就，大概都在这个年龄。那我们该怎么样培养孩子，具备哪些东西才让他四岁有更大的成就呢。我们发现学历只是一张纸了。对大部分人来说，四十岁证书已经不太有作用了。但最重要的作用是什么？是在整个读书的过程中，我们培养他具备的非常多优秀的品质和能力，才是陪伴孩子一生最重要的财富。

那到底有什么品质很有用呢？比如说做事很主动，遇到问题和责任主动承担，对吧？以及爱学习，爱看书的能力，这些是他一辈子有用的东西。所以各位父母你应该思考早期该如何做，让你的孩子在这三个重要的阶段体现强大的后劲。

今天分享这么多，改天再来。