关于绘本阅读教育的三个纬度，应该怎么进行？

在孩子成长到可以培养阅读习惯的阶段，父母都会为孩子选购很多的绘本来进行阅读，绘本教育就非常注重绘本内容的教育，绘本对孩子三观树立的教育，以及对孩子良好习惯养成的教育。这三个维度缺一不可。但是市场上各种各样的绘本繁杂，种类很多，内容也包罗万象，父母也不能全然把他们都收入进来，给孩子看。在绘本教育上也许会有一点摸不着头脑的感觉，该用什么样的标准去衡量一个绘本是否适合用来教育孩子，以及如何利用绘本的阅读去教育孩子呢？以下提供及各参考意见。

第一，选择绘本的内容

这一方面可以说是绘本阅读教育的一个基础。因为绘本对于孩子的年龄，孩子要学习的知识。以及孩子能否通过对绘本的学习，养成良好的习惯，然后认识科学等方面都能起到很重要的作用。在谈到这些之前，还有一个很重要的因素，就是绘本的内容是否有趣，是否更适合孩子去阅读。我们都知道，绘本很多都是通过故事来讲道理。如果孩子都对故事不感兴趣，绘本也没有创意，他们孩子肯定就不愿意看了。

第二，利用绘本对孩子三观和习惯养成的教育

孩子的世界观、人生观和价值观，都是从成长过程中，然后父母言传身教以及他所接触的知识中慢慢积累起来的。绘本的价值就在于把这些正能量的东西，用更简单、更风趣的方式展示给孩子们。

最后就是绘本对孩子行为习惯养成的教育。一般孩子小的时候，父母都会更注意给孩子买行为习惯方面的绘本。其实不光绘本的内容会涉及到行为习惯，在孩子看绘本的过程中，父母也可以借这个机会培养孩子的习惯。比如说引导孩子专注的去看绘本，用自己的创意思维去解读绘本，在看绘本之后把自己的绘本收拾好，这都是不同方面的习惯的教育。父母不要放弃任何一个机会，对孩子进行良好习惯的培养。