课堂上,他发言的声音太小了。(改写成夸张句)

只接触过初中学生，所以对这个年龄段可以简单发言一点∶对学生的当堂表扬一定要真诚，真诚体现在以下方面∶1. 具体细致，一定要针对学生刚刚回答的答案进行具体的评价，比如“你刚刚的说的……非常对”“你的声...

都是形式没啥变化

课堂朗读不需要很夸张。要根据文意和感情，来把握课堂朗读的节奏、语气、语调和感情变化，不可以夸张渲染，违背文章的主旨。

{你们老师的姓自己填}*老师我想对你说三点。第一点如果你想带我们就永远带我们，不要换来换去这样会对我们学习不好。因为习惯了一个老师，另一个老师带又需要习惯，学生需要不停的习惯所以对学习不好。第二点我喜...

命运掌握在自己手中,那些东西都是浮而不实的

课堂上。他的声音就像蚊子飞过那么小声！ 课堂上，他的声音比一个针掉地上还要小！

课堂表扬学生的话 1、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 2、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。 3、你的声音真好听，你能大声读一遍吗。 4、错了，没关系，...

1 、你的表现很出色，老师特别欣赏你! 　　2 、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲! 　　3 、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你! 　　4 、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老...

病句：老师在课堂上给我们介绍了岳长的故事 病因：搭配不当 改为：老师在课堂上给我们【讲述】了岳飞的故事

这个句子的语病是成分残缺——句子只有主语和两个状语。修改后句子可以是这样的：我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流当作骄傲自满的本钱。