自闭症。
自闭症是一种以社交障碍和交往障碍为特征的精神发育障碍。国际判断标准包括三盯仿个方面:社会交往存在严重的本质障碍,言语或非言语交往,想象活动存在缺陷,活动或兴趣范围明显狭窄。
理解蔷蔷这样的孩子并不难,难的是如何通过反复训练让蔷蔷“潜移默化”地融入他的行为。
“麻烦别人说一下好吗。”"在拿东西之前,一定要问对方是否同意。"......多年来,蔷蔷爸爸坚持用ABA的“应用行为训练法”教蔷蔷社交场合的“规则”。“普通孩子能教几遍,我要教几千遍。我一直安慰自己说,下游则启次一定能做到。”现在,通过反复教导,蔷蔷在大多数社交场合与正常孩子没有什么不同。
扩展数据
患有这种疾病的儿童在言语交流方面存在明显障碍,包括:
1.语言理解能力不同程度受损;
2.言语发育延迟或不发达,有的孩子神如2-3岁前有表达性言语,后来逐渐减少甚至完全消失;
3.言语形式和内容异常:儿童常有模仿言语、刻板重复言语、语法结构和人称代词常见错误,语调、语速、节奏、重音异常。
4.言语能力受损:有些孩子虽然会背诵儿歌和广告词,但很少用文字交流,不提出话题,不维持话题,或只用死板重复的短语说话,纠缠在同一个话题上。