教学形式:团体或小组教学
活动目标:
1、 知道饭前便后洗手的重要性,并愿意在饭前便后主动洗手。
2、 学习正确的洗手方法。
活动准备:
1、 小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。
2、 蛔虫图片一张。
基本过程
(一) 导入活动
请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。
(二) 关键步骤
1、 看完情景表演后,教师提问:
(1)“故事发生在哪儿?”(医院)
(2)“故事里都有谁?”(小猪医生和小熊)
(3)“小熊为什么去医院看院?”(小熊肚子痛)
(4)“小熊为什么会肚子疼呢?”(它不洗手就吃饭,把脏东西吃到肚子里了,肚子里有蛔虫)
2、教师总结:饭前便后要洗手。
教师:“每天我们的手上都会有许多病菌,如果我们不好好洗手就吃东西的话,会把病菌吃到肚子里,小朋友就会生病,还要去医院看病、打针和吃药。”
2、 教师示范“六步洗手法”。
3、 教师带领幼儿练习“六步洗手法”。
(三) 结束活动
请幼儿到盥洗室洗手后喝水,教师从旁指导。
活动延伸
1、 区域活动:
在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰,引导幼儿进行故事表演。
2、 生活活动:
在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示,在日常生活中请幼儿互监督和检查,比一比谁的手洗得干净。
3、 家庭活动
回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。
活动反思
1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、 你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、 你认为还有哪些地方需要改进?
附:情景表演《小熊看医生》
小熊看医生
小猪大夫坐在办公桌前看资料,小熊捂着肚子“哎哟,哎哟。。。。。。”地走进来,坐在大夫对面的椅子上。
小猪大夫问:“小熊,你怎么了?”
小熊用微弱的声音回答:“大夫,我肚子痛”。
小猪大夫连忙拿出听诊器放在小熊的肚子上听了听后说:“小熊,你的肚子里有好多的蛔虫。快把手伸出来让我看看。”
小熊把黑黑的小手伸出来。
小猪大夫看了看后说:“小熊,你看你的手这么脏,上面全是脏东西和病菌,你不洗手就吃饭,把手上的病菌全吃到肚子里了,肚子肯定会疼的。”
小猪大夫拿出了一张蛔虫图片,接着说:“你看,现在蛔虫正在你的肚子里吃饭呢!”
小熊看了看图片又摸了摸自己的肚子,吓得“呜呜……”地哭了起来。
“快把胳臂伸出来,让我给你打一针吧。”小猪大夫取出针筒在小熊的胳臂上打了一什。
小猪大夫对小熊说:“小熊,你一定要记住饭前便后要洗手,要做一个讲卫生的好孩子,要不然你的肚子还会疼的。”
小熊听后惭惭地点点头说:“饭前便后要洗手,我记住了。”