某班英语老师上课时讲解生动,使枯燥的英文单词变成了一个个有趣形象的故事,容易理解与记忆。因此,该班级学生学习英语的兴趣、...

2024-01-04 21:01

某班英语老师上课时讲解生动,使枯燥的英文单词变成了一个个有趣形象的故事,容易理解与记忆。因此,该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高,英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于(  )。A、近景的直接性动机 B、远景的间接性动机 C、远景的直接性动机 D、内部学习动机
2024-01-04 22:37

A

解析:

本题考查学习动机的分类。根据动机行为与目标的远近关系可以分为:近景性动机(与近期目标相联系)与远景性动机(与长远目标相联系);根据学习动机与学习活动的关系:直接动机(与学习活动直接联系,是由对学习的直接兴趣、对学习活动的直接结果的追求所引起的)与间接动机(与社会意义相联系,是社会要求在学习上的反映结果)。题干中教师中一学期当中将枯燥无味的英语单词变得生动活泼使学生感兴趣。属于近景性直接动机。A项正确。

B、C、D三项:为干扰选项,与题干不符,排除。

故正确答案为A。

热门问答