孩子成长,立身的重要学习途径。华夏文化传承,文明的延续。
人不会生而知之。父母之于孩子的教育是推动孩子成长的基石,也是传承华夏文明方法。
文化中其所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则,一方面具有强烈的历史性、遗传性,另一方面又具有鲜活的李如伏现实性、变异性,它无时无刻影响、制约着今天的中国人
什么是文化?在我国,“文化”一词,古已有之。“文”的本义,系指各色交错的纹理,有文饰、文章之义。《说文解字》称:“文,错画也,象交文。”其引中为包括语言文字在内的各种象征符号,以及文物典章、礼仪制度等等。哪携“化”本义为变易、生成、造化,所谓“万物化生”(《易・系辞下》),其引申义则为改造、教化、培育等。文与化并联使用,则最早见于《周易・贲卦》之“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”。最先将“文化”合为一词而用的是西橡毁汉的刘向,他在《说苑・指武》中写道:“凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛。”晋柬皙《补亡诗-由仪》称:“文化内辑,武功外悠。”南齐王融《三月三日曲水诗・序》中云:“设神理以景俗,敷文化以柔远。”
垂髫孩童可以从中获得对人生价值的认识,对家国的理解,对人类对世界的感触。从而成为一个于人于国有益的人。完善自己的德行,提高自身修养。很有益处。
当代思想文化冲突很大,良莠混杂,古代英雄故事正是道德修养的良好学习载体。也是孩子学习知识技能一个绝佳的榜样。