跟幼儿讲中国古代英雄故事,了解中国文化的意义

孩子成长，立身的重要学习途径。华夏文化传承，文明的延续。

人不会生而知之。父母之于孩子的教育是推动孩子成长的基石，也是传承华夏文明方法。
文化中其所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的李如伏现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人
什么是文化?在我国，“文化”一词，古已有之。“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义。《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”其引中为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等。哪携“化”本义为变易、生成、造化，所谓“万物化生”(《易・系辞下》)，其引申义则为改造、教化、培育等。文与化并联使用，则最早见于《周易・贲卦》之“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。最先将“文化”合为一词而用的是西橡毁汉的刘向，他在《说苑・指武》中写道：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”晋柬皙《补亡诗-由仪》称：“文化内辑，武功外悠。”南齐王融《三月三日曲水诗・序》中云：“设神理以景俗，敷文化以柔远。”

垂髫孩童可以从中获得对人生价值的认识，对家国的理解，对人类对世界的感触。从而成为一个于人于国有益的人。完善自己的德行，提高自身修养。很有益处。

当代思想文化冲突很大，良莠混杂，古代英雄故事正是道德修养的良好学习载体。也是孩子学习知识技能一个绝佳的榜样。