有创意的书美术作品

有创意的书美术作品如下：

教学目标：

1.能清楚、明白的把自己读过的一本书的主要内容、看法和体会介绍给他人。

2.培养学生养成倾听的习惯，学习他人推荐方法并加以运用，敢于提出疑问、发表见解。

3.通过推荐提高学生对好书的认识能力和辨别能力，认识到书好书的价值和意义。

教学重难点：

1.学生交流体会感受，努力用语言感染、打动倾听者。

2.养成倾听的习惯，并对推荐的方法加以运用。

教学准备：

了解本班学生的阅读现状；让学生带上自己喜欢的书；准备图片，营造浓厚的学习氛围。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、歌曲导入，进入情境

“小呀迈小二郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕风雨狂......”，我们很小的时候就唱着这首歌，小朋友还记得吗？我们一起来唱。

这首歌说明了读书的重要性，那小朋友们喜欢读书吗？读了些什么书呢？今天我们就来和大家推荐一本书（板书：向你推荐一本书）。

二、创设情境，学会推荐

1.提问学生阅读的新书是通过什么获知的？

（亲朋好友、老师、同学、网上等途径。）

2.请学生来模拟向他人推荐书的场景。

3.对表演的语言方式等加以评价。

三、探究方法，加以运用

1.教师示范典型的推荐方式，向学生提出具体要求。

2.学生评论述说推荐中值得学习的地方，发现运用了什么方法，再组织语言对自己的书进行推荐。

四、学生推荐，好书评价

1.小组合作进行推荐，一人推荐时，其他人应认真倾听，并在推荐完后提出问题和补充，评价推荐中语言表达的优缺。

2.选出代表上台推荐。

3.交流何为好书？如何鉴别书的好坏。