孩子受欺负的时候如何应对？

一远离那些不良学生；二坚持一个原则不惹事但不怕事；三有事及时和家长老师沟通，不要独自承受；四事态严峻时求助警方帮助。

当孩子被欺负时，以下是一些应对建议：

1. 保持冷静：当孩子被欺负时，家长要保持冷静，不要过于激动或情绪化，因为这可能会加剧紧张局势。
2. 了解情况：询问孩子发生了什么，了解事件的经过和细节，以便更好地处理。
3. 倾听孩子的感受：倾听孩子的感受，理解他们的情绪，如伤心、委屈、气愤等，并给予情感支持。
4. 帮助孩子建立自信：帮助孩子建立自信心，提高他们的自尊心和自我价值感，这有助于他们应对欺负行为。
5. 培养孩子的同理心和解决问题的能力：鼓励孩子理解和感受别人的处境，培养他们的同理心。同时，帮助他们培养解决问题的能力，如如何避免冲突、如何与他人沟通等。
6. 寻求帮助：如果欺负行为严重或持续发生，或者对孩子的身心健康造成了影响，家长应该寻求学校、警方等机构的帮助。
7. 预防欺负行为：家长可以通过教育孩子如何处理冲突、如何表达自己的情感、如何建立健康的人际关系等方式，预防欺负行为的发生。
8. 培养良好的家庭氛围：在家庭中创造一个温暖、理解和支持的氛围，让孩子感到被关爱和支持，这有助于他们在面对欺负行为时更有信心和勇气。

总之，在处理孩子被欺负的问题时，家长需要给予足够的关注和支持，帮助孩子建立自信心和解决问题的能力，同时寻求专业帮助，预防和应对欺负行为。除了以上建议，以下是一些额外的应对方法：

1. 帮助孩子建立健康的人际关系：鼓励孩子与同龄人建立良好的关系，培养他们的社交技能和沟通能力。这可以帮助孩子更好地融入社交圈子，减少被欺负的风险。
2. 培养孩子的自我保护能力：教育孩子如何保护自己的身体和财产，如学习一些防身术、了解如何报警等。同时，也要教育孩子如何避免攻击性行为，如不要挑衅别人、不要随意动手等。
3. 鼓励孩子与他人分享自己的感受：鼓励孩子与他人分享自己的情感和感受，这可以帮助他们减轻心理压力，寻求支持和建议。
4. 培养孩子的同理心和尊重他人的能力：教育孩子理解和感受别人的处境，尊重他人的权利和感受。这可以帮助孩子更好地处理冲突和人际关系，减少欺负行为的发生。
5. 建立家长间的沟通：与孩子的同学家长建立联系，了解他们是否遇到了类似的问题，共同探讨如何应对。
6. 创造积极的社会环境：在家庭和社会中营造一个积极、健康的环境，强调尊重、关爱和理解的重要性。这可以帮助孩子形成正确的价值观和行为习惯，减少欺负行为的发生。

最重要的是，家长要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感到被重视和被保护。同时，家长要以身作则，成为孩子的榜样，用积极的态度和行为来影响和教育孩子。

孩子主 动开口寻 求帮助的时候
“家长要判断，孩子是不是真的受欺 负了，因为有些家长喜欢询问孩子在学校有人欺 负你没？这样会造成孩子没被欺 负也跟家长说自己挨欺 负了。如果是家长没有询问，孩子主动说出自己在学校被欺 负了，那么家长要留意些。
通常来说，如果孩子自己觉得受 伤比较大，老 师都会主动跟双方家长沟 通，如果是老师疏 忽了，没有沟 通到，家长也可以主动找老 师沟 通下，相信老 师不会因为这种事儿就对家长或者孩子有看法。
2. 孩子和同学长期不和的时候
假如孩子总是说自己被欺 负了，问他/她的时候总说担 心和同学处不好，或者关系不好很难过，那么家长应该要引起重 视了。
3. 某些类型的冲 突反复发生的时候
当询问孩子具体细节的时候，发现反反复复总是差不多的冲 突，那么再说这些都是偶然的冲 突，就有点说不过去，应该存在一些问题。
4. 有危 险的时候，或者带 伤回来的时候
如果看到孩子之间的矛 盾升 级到暴 力，如打、咬等，明显有人会受到伤 害，家长就应该立刻介 入并制 止。但是，也不要马上呵 斥进 攻 者，而是先救 出并安 慰受 伤的孩子。
当孩子带 伤回来，那么过 问一下也无 可 厚 非，只是，如何处理，追 究到什么程度，应该在家和孩子商量好，充分尊 重孩子自己的意愿。
5. 孩子总是愁 眉 苦 脸
孩子愁 眉苦 脸的原因可以有很多，被老 师批 评了，成绩不理想了，和同学发生矛 盾了，都有可能。
可以委 婉地和孩子沟 通一下，“你最近总是愁 眉苦 脸，妈妈/爸爸很担心，发生了什么事情，都可以跟妈妈/爸爸说哦~”不强迫孩子说，允许孩子保 留自己的秘 密，但也表达了一种倾 听的愿 望，孩子会感受到你的尊 重，也体会到你的关心。这不仅有利于发现孩子和同学间的矛 盾，对亲 子关系也是很有好处的哦~
介入时，家长不能做的和应该做的事？
1. 相互指 责对方孩子
反而把矛 盾激 化了。这样使孩子失去了自己解决问题的机会，而且家长粗 暴解决问题的方式也会给孩子不好的影响。
2. 替孩子向对方道 歉
这样的家长大多是很谦 让和通 情达 理的，却不知这样的“谦 让”意味着放弃了培养孩子责 任 感的良 机，也会伤 害孩子的自 尊 心，混 淆孩子的是 非 感。
如果你的孩子是攻 击 者，要先把被 攻 击孩子的注意力吸 引走，而后把你的孩子带到一边，然后平静地、毫无怒 气地、简单地解释他的行为是不被接 受的，并告诉他：“你踢了小东，他疼了。”你可以警 告他再次攻 击他人的后果：“要是你再这样，我们就回家了。”发出这样的警 告后，一定要说话算数。
然后道 歉的事，让孩子自己来做，这样更有助于培养孩子的责 任 感。
3. 教孩子躲 开
首先，这种方式对于小孩儿来说有可能反应不过来。
另外，当自己孩子被欺 负时，逃 避不是办法。经常有些家长对孩子说：“咱惹 不起躲 得起。”但这并不是很好的办法，时间长了，就会让孩子形成一种退 缩 性 人 格，甚至会变得孤 僻、冷 漠、焦 虑。
两个孩子发生冲 突，首先不能当着弱的孩子去批 评那个强的。因为越批 评强的孩子，弱的孩子就会显得越 弱。要让那个强的先到一边去，这会引起他的怜 悯心，让他去怜 悯这个弱的孩子。只要他产生这种怜 悯心，就可以让他道 歉后离开。然后我们再跟弱的孩子研究怎么对付这个强的。问问他，你是怎么被 打的，他为什么要打你，然后研究下次他再打你时，我们该怎么对 付他。
5. 总问孩子是否被欺 负
家长总去询 问孩子是否在学 校挨欺 负了，这不光对孩子眼下会形成误 导，对孩子长远的心理发展也不利。
总之，假如真的要介 入，家长决不能一边倒，一定要理 性分析，控 制情绪，找到问题的根 源，然后心平气和地去解决。要有一种呵 护的心态，不仅对自己的孩子，也对别人的孩子多一些理 解和尊 重。
在家长解决问题的时候，孩子在一边看着，也是学习，父母假如能够理 智、有策 略地处理问题，孩子也能学到不少东西