中学体育教学现存的问题及对策研究有哪些？

引言：说起中学体育教育其实很多人都是感觉到比较头疼的，因为一方面要提高学生的素质，另一方面又不能落下孩子的成绩。所以在这个过程中就有很多人是希望能够对中学的体育教育现存的问题来进行深入的分析，提出相应的研究对策的，那么在这个过程中会发现哪些问题呢？

一、中学体育教育的时间问题

一般情况下在学校课程表的安排中，一周就会有一节体育课一节课的课时。正常情况下是45分钟，但是在以前的时候，有很多老师都喜欢占用体育课。虽然说对于体育越来越重视了，所以体育课也可以正常的进行，但是有一些时候就会发现体育课的时间实在是太少了，很多学生在这个时候就会漫不经心或者是当做自己玩手机的休息时间。那么一节课的时间过去之后，学生们对于体育其实并没有了解多少，时长太短，也让体育教学没有连贯性。

二、体育教学的是质量

一般情况下学校里面的体育老师都是从体校里面学习过的学生，他们的教学质量应该是有保障的。但是要值得注意的是有一些中老年体育教师，他们本身由于长期的不专注于自己的教学以及学科不受重视，所以说教学质量非常的低。再加上学生在进行体育锻炼的时候又有一定的抵触情绪，那么就导致了中学体育的教学质量非常的糟糕，而且很多人也不知道怎么去进行开展，所以去提高教师的教学质量也是很重要的。

三、应对的策略

应对的策略首先是加强体育这一学科的重要性，第二个是要淡化它的学科性的各个方面。因为体育活动是随时都可以进行的，老师可以在课堂上传授一些基本的知识，那么学生在每节课的大课间或者说是日常的活动中都可以进行体育活动，另外的一个情况就是加强对教师的筛选和培养，让更好的教师来进行指导，这些学生。