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Adrian的“惊奇比赛”始自他的父母发现他——一个婴儿，什么也听不到，即使是巨大的噪音。在一个为听力受损的孩子开办的特别学校中，他和其他的残疾儿童在一起学习了手语。然而，这些残疾儿童相互交流的场面使她的母亲感到不安，她希望Adrian过正常的生活。因此，在询问过一个顾问之后，她把Adrian送进了一个私人课堂中学习读唇与发音。
之后，Adrian的父母决定把Adrian送进一所正规学校，但是学校校长却试图阻止他们，并说正规的学校无法照顾需要特殊需求的学生。而他的父母下定决心要冒这个险并每天督促他的功课，因为他们想证明，只有给他机会，他可以做任何事。最终Adrian成功了，并得到了认可。那是一个极大的挑战，上课的节奏很快，因此他必须坐在最前排，并且注意力要非常集中，那并不容易，但他却始终坚持，在课后还花很多工夫。
Adrian和他的父母的努力在他毕业时得到了回报，Adrian以优异的成绩毕业并进入了一所顶尖的高中。他在学校之外也获得了许多成就，他爱好户外运动，还去了尼泊尔登山，他甚至参加了05/06赛季的世界快艇比赛，成为了参加该比赛的第一个听力受损的亚洲人。
但是如果没有他母亲给他的最重要的教训，他的这些成就没有一样可能实现，他母亲常说：“如果你相信自己并努力奋斗，你就可以获得伟大的成级。”

呵呵,可能翻译的不够好,但绝对是自己人工翻译的!

当Adrian的父母在他还是个婴儿时就得知他不能听见任何声音——甚至是喧闹的噪音时，他的“奇妙比赛”就开始了。在一所接受听觉受损的儿童的特殊学校中，他学会了手语，并和其他残疾儿童相处起来。但是，所有的残疾儿童在与其他人沟通时所表现出来的对某些事物看法的局限使他的母亲不安。他的母亲希望他过一种正常人的生活。所以在与一位治疗顾问交谈以后母亲开始由私人为他上课，在私人老师那儿他可以学习唇语，读出单词。
过些时候，Adrian的父母决定把Adrian送到一所正规学校。但是那所学校的校长试图阻止他的父母这么做，并宣称正规学校不可能照顾一个有着特殊需要的学生。他的父母坚持要这么做，他们冒着风险让一个残疾儿童每天去正规学校上学。他们这么做只是因为他们想证明只要给Adrian一个机会，他可以做任何事情。取得好成绩和得到别人的认可对Adrian来说可是一个巨大的挑战。老师上课的节奏对他而言太快所以他不得不坐在班级的前排并认真听讲——这并不是件容易的事情，但是他坚持这么做并在放学后做了大量的课外作业。
Adrian和他的父母所做的努力终于得到了回报。Afrian以优异的成绩毕业并进入了一所顶尖的高中。他的课外生活也硕果累累。他热爱着户外运动并到尼泊尔爬过山。他甚至参加了05/06赛季的世界快艇比赛，开创亚洲残疾人参加该项赛事的先河。
但是他觉得如果没有他母亲给她上的最重要的一课，这些成绩就不可能取得。他的母亲经常说：“如果你相信自己并努力奋斗，你可以取得伟大的成就。”

阿德里安的“极速前进”年初开始，当他的父母认识到他作为一名女婴，不能听到的事，甚至没有大声的噪音。在特殊学校接受教育，为听障（听觉受损的） ，他学到的手语，得到了混合与其他残疾儿童。然而，忽略了所有残疾儿童的沟通与互相破坏他的母亲。她要他率领一个正常的生活。因此，后发言的顾问，她送他到私人班，他学会了读唇和宣判的话。
后来，阿德里安的父母决定送他到一个正规学校。但校长试图阻止他们这样做，说，正规学校无法照顾一个有特殊需要的学生。他的父母决心承担风险和推动他的努力去通过他的日常工作，因为他们想证明，只要有机会，他可以做任何事情。阿德里安作出的品位和获得接受。这是一个很大的挑战。步伐（节奏）更快，所以他不得不坐在前面的阶级，真正要注意的教师，这是并不容易。但他坚持，并做了许多额外的工作，放学后。
所作的努力，由Adrian和他的父母见成效。阿德里安毕业好成绩，得到了成为一个热门的高中。他还取得了许多成就，在生活以外的学校。他制定了一个热爱户外活动，前往尼泊尔的登山。他甚至进入了世界帆船赛05/06---作为第一听觉受损亚洲这样做。
但没有这些成就的取得，是有可能的，没有一个最重要的教训，他的母亲“ ， ”如果你相信你自己，努力工作，您可以实现伟大的结果。 “她常说。