教育漫话|爱弥儿|世界经典教育名著合集

约翰·洛克（1632年--1704年），英国哲学家和医生，被广泛认为是最有影响力的启蒙思想家之一，俗称“自由主义”之父。他也是英国最早的经验主义者之一，极大地影响了认识论和政治哲学的发展。洛克的著作影响了伏尔泰、让·雅克·卢梭等许多启蒙思想家以及美国革命者。他的心理理论经常被称为现代身份和自我概念的起源。

《教育漫话》是约翰·洛克的代表作，由作者流亡荷兰期间（1683~1689）写给友人E.克拉克讨论其子女的教育问题的几封信整理而成，于1693年出版。该书在西方教育史上首次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

洛克认为体育是一切教育的基础，他强调儿童需要多进行户外活动，如游泳、跑步等，以增强身体素质。同时，他也提出了许多关于儿童饮食、睡眠等方面的建议。在德育方面，洛克认为儿童需要及早管教，用理智克服欲望，培养良好的品德和习惯。他强调父母和导师应该为儿童树立榜样，通过练习培养习惯，避免矫揉造作的弊端。在智育方面，洛克认为儿童应该学习有用的知识，而不是空洞的学问。他强调学习应该结合儿童的实际情况和兴趣，注重实践和应用。此外，《教育漫话》还强调环境与教育的巨大作用，认为儿童需要在良好的环境中成长，接受适当的教育。这些思想对西方近代教育思想产生了深远的影响。

卢梭，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。他出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员，一生颠沛流离，备历艰辛。他的《爱弥儿》和《社会契约论》的发表使他遭到了法国当局的追捕，他因此避居瑞士、普鲁士、英国等地。

《爱弥儿》首次出版于1762年，全书共五卷，以富家孤儿爱弥儿为主人公，通过夹叙夹议的方式，系统地阐述了卢梭的“自然教育理论”。书中针对不同年龄阶段的儿童，提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法，即体育、感官、智育、德育、爱情。

在这部著作中，卢梭把自己描写成一个理想的教师，又把爱弥儿描写为理想的学生，叙述了爱弥儿从出生到20岁成长和受教育的全过程。他批判了英国旧教育的荒谬腐朽，并提出了新教育的原则和理想。同时，他还借爱弥儿未来妻子苏菲的教育，论证了女子教育的革新。

《爱弥儿》问世以后，迅速传播到整个欧洲，并引起强烈的反响。卢梭的自然教育思想对许多教育家都产生过巨大的影响，如巴西多、康德、裴斯泰洛齐和杜威等人都从不同方面受到卢梭思想的启发。这本书不仅是一部关于家庭育儿、学校教育的学习宝典，更是一部关于个人道德修行、婚姻生活的指南。它引导人们关注儿童的自然成长，尊重儿童的个性和需求，从而培养出身心自由、具有美德和智慧的公民。

当然，受所处时代的限制，他们的观点和思想必然有一定的落后，我们需要进行批判性接受，但作为先驱者，他们 的思想和著作依然为我们提供了宝贵的思想资源和精神财富。