为什么孩子要学财商

欢迎各位亲爱的家人们，来到喜⻢拉雅，把智慧传出去，把幸福带回家。我是今天的分享者 「无极福宝」 同时我也是两位孩子的宝妈，感谢家人们的到来，没有你们也没有我这次的 分享。也许我们素未谋面，也许我们相隔千里，因心相聚，因心而为!今天能够和大家相聚 在空中，说明是缘分使然!把我们吸引到一起!
今天我来分享的主题是《孩子为什么要学财商》通过以下这几点，大家将会知道财商 教育与孩子一生的关系!在我们日常生活中，我们的父母多数是关注孩子的学习成绩、让孩 子上兴趣班，希望孩子将来能够考个好大学。找个好工作，这些呢都属于是培养孩子的生存 的技能。随着经济与网络的快速发展，我们除了需要培养孩子生存的技能，更需要培养孩子 敏捷的思维能力，因为只有提升思维，让孩子学习财商，才能够提升一个人面对困难以及解 决困难能力。
改变思维模式先从身边的环境开始，那就是从小培养孩子理财的能力，作为父母的我 们有没有遇到或者看到过这样的画面?孩子一去超市就是买买买?家⻓不知道该怎样给孩 子零花钱合适?给了又担心孩子有“乱花钱”的现象!每年过年为孩子的压岁钱分配问题而烦 恼!那到底该怎样培养孩子正确使用和分配自己的钱呢?希望通过我接下来的分享，能够给 大家带来一些启发!
根据统计:我国 92%的学生花钱购物没有目的性和计划性，并存在冲动消费或者盲目 消费现象?这些现象在 12-18 岁孩子之间呈上升的趋势。这几年网贷事件，孩子打赏主播事 件经常发生! 16 岁女孩打赏主播 55 万的事件，是不是让我们觉得有一些触目惊心呢?
8 岁的男孩迷上了“吃鸡游戏”转走父母 3 万元买豪华的游戏装备，父母是工薪阶层，事后孩 子还在问父母，3 万是多少钱呀?听着让人心痛不以!类似这样的事件经常发生。
以上这些现象呢!都和孩子从小没有学习财商，没有培养合理消费的观念、更没有正 确的认识金钱是有关系的。是价值观与人生观偏离导致的结果。 大家可以思考一下，孩子 能够自由的拿着父母的手机，支付大额的费用出去，这是什么原因呢?孩子是怎么知道父母 手机的转账密码的呢?反之想一想是不是父母小时候太腻爱孩子而导致的结果呢?是否和 父母也缺乏财商知识有关系?我们的孩子需不需要学习财商，这些都值得我们的深思!
第一部分: 接下来我们来聊一下什么是财商?
在这里呢我们来调查一下，给孩子学习过财商的家⻓请打 1，孩子没有学习过财商的家⻓请 打 2...打 1 的家人们接下来的课程您要好好听咯!打 2 的家人您更要好好听哦!因为可以学 习巩固财商知识。
财商呢是一⻔讲思维的学科，思维打开，才能够更快的将所学习到的知识融会贯通! 财 商是一个人认识财富、创造财富、管理财富的能力，简单来说就是跟金钱打交道的能力! 财商是教我们创造财富和驾驭财富的能力。财商是四个能力所构成的，从第一个营销，到财 务知识到投资到法律。第一种能力叫市场营销的能力，第二种能力是财务知识，你必须要分 清楚什么是资产什么是负债。必须要看懂资产负债表，现金流量表。必须要看懂损益表，收 入支出表。必须搞清楚什么是现金流，必须要学习财务知识。第三种能力叫投资学，要学会 用钱生钱，这是财商最重要的能力。第四种能力叫法律，你赚了再多的钱，也要懂得用法律

来规避自己的⻛险。
我们人有智商和情商，智商可以让我们聪明，但不能让我们富有，情商可以让我们学 会为钱工作，只有“财商”才能让我们成为钱的主人。 财商、智商、情商一起被列为⻘少 年必备的“三商”教育。财商属于一种理财的智慧，他主要包括两方面的能力;第一、是正确 认识金钱以及金钱规律的能力;第二、是正确应用金钱以及金钱规律的能力。 财商教育从 来没有像今天这样对我们的生活，产生如此深刻而又广泛的影响， 十年前比奥数，十年 后拼财商!
当我们的孩子还在妈妈肚子里的时候，其实就已经开始每天跟金钱打交道了，孩子 从出生开始就观察父母的一言一行，财商意识慢慢的建立。 如果财富、价值观在小的时候， 就出现了偏差，以后纠正起来就会感觉非常的吃力!孩子的一生都离不开钱，所以财商关乎 着孩子一生的命运!是孩子美好未来的基础保障!
我们来打个比方吧!有两个画家，一个是梵高，一个是毕加索。两个人都是画画 的天才，梵高一辈子贫困潦倒，画了 2000 幅画，却只卖出了一幅画。最后在 37 岁的时候开 枪自杀。到去世还欠了很多的钱。
而毕加索呢?却通过卖自己的画，成为了亿万富翁。
我们来看看毕加索是怎么样做的?每当毕加索要出售他的画之前，他会先来办一个画展， 提前通知一大波和他熟悉的画商们来到画展现场，和他们讲关于这幅画的创作的背景和创作 的意图，介绍与这幅画有关系的故事。 一幅画想要卖得好，先要画得好，可如果仅仅只 是一幅画，恐怕没有人愿意会花高价去购买它的，人们更感兴趣的是这幅画背后的故事。这 就是毕加索运用财商知识经营了自己幸福的人生。 懂财商的孩子和不懂财商的孩子，人 生也是截然不同的。
世界前首富股神巴菲特，5 岁的时候就开始做小生意，6 岁的时候就在商业街卖柠檬 汁。11 岁买进人生第一支股票，如果当时他的父母不让他买股票，他不会成为世界上最伟大 的投资家。 比尔盖茨在 15 岁的时候，就卖出了他的第一个计算机程序项目，净赚了 2 万 美元。21 岁开始创业，39 岁便成为了世界首富。 为什么他们能成为首富呢?因为他们从 小就接受了良好的财商教育。 父母从小对孩子进行财商教育，就是帮助孩子提升把握幸 福的能力，父母给孩子最大的礼物，就是让孩子拥有独立创造财富的能力。 进行了财商教 育的孩子，有更好的社会生存能力，⻓大以后才能更好的主导自己的人生。 如果没有这些 从小就开始的商业磨炼，他们是不会成为全世界最伟大的投资家。
在我们国家，孩子从小到大基本上是没有学过财商的，更不会 3-5 岁就开始花钱，父母 会担心孩子花不好钱，或者担心孩子被别人骗了，认为孩子这么小，不需要自己花钱买东⻄。
记得有一次闺蜜和我聊到，她的一位叔叔，家里条件非常好，属于很富有的那一种， 夫妻两个呢都担心孩子⻓大以后乱花钱，把钱给挥霍掉，所以从小便不让孩子粘钱，专⻔请 人照顾孩子，他家的孩子从小就不认识钱?估计有的家人会不相信，但这个就是事实。过了 几年后，有一天，我的闺蜜和我说到她叔叔的公司，因为一件事情，触犯了法律家里财产被 没收了。听了我很是吃惊!闺蜜还说到，现在他们家三个孩子，大概都是十几岁这样，以前 基本上是养尊处优，都没有想到家里会出现这样的变故，家里的靠山倒了。依靠没了，妻子 和他的孩子陷入了迷茫中。他们该怎么办呀?
一听闺蜜这样一说，我就懂了，她叔叔家这种情况呢，是父母没有财商意识，不会理财，

不懂法律知识，结果把钱陪出去了，导致全家一切都要从头开始。对于他的孩子们，需要从 小就培养理财意识，未来可以管理好自己的家族财产。就算没有家族财产，还可以拥有自己 挣钱的能力!(财商教会我们的是，不但可以挣钱。同时还可以留住自己所挣的钱)
所以我们从小就要培养孩子的理财能力，不要怕孩子犯错，担心他不会，犯错是宝⻉，在 保证安全的情况下犯错，可以让我们的孩子在错误中学习到正确的理财方法，我们的爸爸妈 妈们可以起到监督引导的作用。
第二部分:
孩子一去超市就买买买!有冲动消费或盲目消费的现象?尽买一些不需要的东⻄， 明明家里同类型的东⻄已经很多了，他还要再买，如果不买，他就不依不饶，甚至还大哭大 闹满地打滚，那我们是直接给他买呢?还是不买呢? 爸爸妈妈们常做的方法有两种，第 一种可能是训斥性。训斥型家⻓会忍不住发脾气，把孩子教育一顿，你怎么回事儿啊?大庭 广众之下大哭大闹，不怕丢脸吗?太不懂事儿了，赶紧给我闭嘴。 这种完全不顾及孩子 情绪的做法，更加会引起孩子情绪失控。得到的结果就是孩子哭得更大声了。
对于 3-5 岁这个年龄段的孩子，在情绪失控的时候，任何说教都是听不进去的，我们只能 先安抚孩子的情绪。 第二种家⻓是息事宁人型的，也许是因为太爱孩子了或者忍受不 了孩子这样的哭闹，经常选择退让或者出尔反尔，好啦!好啦!不要闹了，给你买给你买， 下次不要在大家面前乱哭了!
这样做的结果就是下一次孩子会如法炮制，因为他抓到了我们的软肋。
记得有一天我陪儿子去练字班上课，刚到上课地点，就听⻅旁边有一个小女孩，大 概 9-10 岁的样子，躺在地上是大哭大叫呀!周围围了很多的妈妈们，孩子也不管这些只管哭， 旁边的妈妈，还被其他的家⻓指责:“你看你家的孩子，吵的我们家孩子都没办法上课了，你 这个做妈妈的也不管管你家孩子”，那位妈妈说:“哎!我也没办法呀!她经常这样，只要一 哭，怎么都哄都哄不好! 后来大概过了有一个小时这样，孩子还躺在地上哭!我心想这个 小女孩是不是有特别大的委屈呢?于是去到孩子身边打听，原来孩子丢了一只新买的钢笔， 怎么找也找不到了，她的妈妈说:“回家再给她买一支"，她死活不同意，非得立⻢再买一个 同样的，妈妈也拿她没办法?并和她一起坐在旁边的地上。很是无奈!
像这样的情况是因为孩子小的时候使用金钱的规则与界限没有建立好，没有培养好 孩子的财商意识，她认为只要是自己想要的，就要立⻢得到。不然就不依不饶。
钢笔是他自己弄丢的，妈妈应该让她承受这个后果，面对大哭大闹的孩子，妈妈应 该和善而坚定的说:孩子，钢笔你弄丢了，你一定很不开心，妈妈能够理解你的心情，我可 以在这里陪你一会，但是妈妈现在不能给你重新买一支!"之所以这样说，是让孩子知道不 是想要什么就要立⻢得到，让孩子延迟满足感!同时让她知道笔丢了，他自己需要负责。
从小养成这种思维习惯很重要，与其等到孩子成年之后犯重大的错误，不如让她在小小的 失望中反复磨炼。
我们再来举个例子:有个小女孩苛求经济拮据的妈妈给自己买昂贵的东⻄，甚至逼得母 亲下跪!
还有福建女生校园贷的事件，孩子不能管理好自己的财富，控制自己的消费欲望，最后走 上借贷的道路，背上巨额负债，枉送了性命。

这样的孩子他们若是成年以后又会怎么样呢?我想多半是依然在家横行霸道，想要什么就 要什么，前提是他们必须有一个富爸爸。又或是毕业以后出来工作了，每个月却都是月光族， 变成了房奴、卡奴、钱奴!
那要怎样从小培养孩子理财能力呢?在这里我提供几个方法，我们先从零花钱开始。有的 家⻓可能会说，我们都有给孩子零花钱呀!可能也有会担心给了零花钱，孩子会出现“乱花 钱”的现象。那"零花钱”到底该不该给，该怎样给呢?
【现象例证】 根据调查发现，如果不给孩子零花钱的话，孩子可能会出现以下三种现象。
一、孩子会感到自卑没有配得感，他会觉得为什么其他孩子可以有零花钱，而我我没有呢?
二、可能会产生偷钱的坏毛病，比如孩子看到其他小朋友买了个冰棍他也想吃，但是没有钱， 又不敢向家里要，咋办呢?这个时候他就有可能会回家偷父母的钱去买冰棍吃，这样的情况 在 8-10 的之间的孩子身上是经常发生的。
三、这样会让孩子有乱花钱的欲望。 买东⻄不问价格，不管是不是自己需要的，这是一 种补偿的心里，小时候得不到的东⻄⻓大后会拼命的挥霍，补偿自己心里的缺失，父母给孩 子零花钱的方式会影响孩子的一生。
建议孩子在 3 岁的时候爸爸妈妈们。就可以给孩子零花钱了，因为这个阶段的孩子 已经懂得买和卖的关系，知道去超市可以买东⻄。有了花钱的意识!3-5 岁这个阶段的孩子， 可以采用一个星期给一次零花钱的方式!至于给多少由爸爸妈妈们和孩子一起商量!
在 6-12 岁这个阶段的孩子，我们需要鼓励他去做一些家务活，比如洗碗、倒垃圾、 擦桌子等等。
首先我们得让孩子有机会跟金钱打交道，让孩子拥有属于自己的钱，那怎样才能让孩子拥 有属于自己的钱呢? 我们可以按照孩子的年龄段的不同，把家务活分为力所能及的部 分和有一定挑战的部分。
力所能及:指的是孩子应该做的，比如打扫自己的房间，刷刷自己的碗，洗洗自己的袜子， 等等，这些是不需要给钱的。
有一定挑战性的:是指超出孩子年龄应改承担的家务活，比如一个 8.9 岁的孩子，给家里 洗⻋，我们可以按照本地的洗⻋收费标准给孩子相应的奖励。如果外面收 40 或者 50 元一次， 去除杂费，可以给孩子大概 30 元左右作为奖励。 再比如买了家具回来，孩子帮忙安装， 我们就可以给到孩子相应的奖励。这样做的原因主要是让他明白，劳动可以创造财富，自己 不做请别人做会更贵!
这样做的好处是，让孩子知道帮助家里节省开支。同时呢自己还可以赚到零花钱。还有一 种方法是好习惯养成挑战奖励。比如孩子每天帮父母分担家务，坚持了 21 天，养成主动帮 父母分担家务的好习惯，为家庭做出了贡献，从而得到相应的奖励。
比如养成每天阅读的好习惯，养成储蓄的好习惯，养成每天收拾房间的好习惯，我们可以 用兑换积分的方式记录下来，到月底的时候奖励孩子零花钱，或者用积分兑换一个心愿。 这样做的好处是鼓励孩子挑战自我，不断地养成一个好习惯，并且每天记录下来，让成⻓充 满仪式感。
其实我觉得最应该奖励的是创收的项目，比如孩子还可以通过收集瓶瓶罐罐呀!卖花呀!卖 柠檬汁呀!卖玩具等等去推销赚钱。

我自己家的纸盒、纸箱、报纸、矿泉水瓶，等等......都会让孩子留下来，整理在一起，然 后我会陪着孩子一起去垃圾回收站把它卖掉，卖废品的钱作为孩子的零花钱。孩子刚刚开始 不是很愿意，经过几次经历以后，因为可以自己赚零花钱。孩子从中收获到成就感，现在很 喜欢把家里的能卖东⻄都收集在一起。每个月出去卖一次收集的废品!
以上所做的一切，都是我为了让孩子从小知道金钱运行的原理，明白劳动才能创造 财富，明白赚钱的艰辛!
这是一个商业驱动的世界，从小开始金钱交易，养成正确的财富观，成就孩子富足的 人生。当我们的孩子拥有属于自己的零花钱后，很多家⻓就会开始担心孩子会"乱花钱”!那 有什么好方法可以让孩子懂得珍惜和节约呢?
诺⻉尔经济学家弗里德曼给了答案，一个人花自己的钱，办自己的事，即讲节约又讲效果， 花别人的钱，办别人的事，既不讲节约，又不讲效果!
记得有一次我准备去超市，孩子和我说:“妈妈我想买玩具，”我说:“儿子可以呀!”妈妈今天 口袋的钱不够买，把你的零花钱带着，我们一起去买吧?儿子支支吾吾的说:“妈妈那我们今 天就不买了吧!下次再买。” 这就是花自己的钱，办自己的事!他就会考虑一下要不要花这 个钱了。 再比如孩子们经常被父母逼着去上补习班，上父母喜欢，但孩子并不感兴趣的 兴趣班，他会觉得这是在花父母的钱，办父母的事，所以不会心疼父母所花的钱，也不愿意 用功去学习，这样的效果当然不好啦!任何管教的问题，只要能够让孩子觉得花自己的钱办 自己的事，就会事半功倍!
自从学习财商以后，我还用学到的方法，解决了一件女儿用零花钱的事。有一次我家 女儿，打电话回来说:“妈妈，我的零花钱用完了你可以再给我转一些吗”?要是以前没学习 过财商，我会直接把钱转给女儿，因为会觉得孩子在住校，没有零花钱，会心疼，担心她着 急。但是想到一位老师说到的解决孩子零花钱的方法，当时我就用学习到的的方法，和女儿 说:“你的生活费是我们一起约好的，按照每个星期给到你，现在你提前用完了，妈妈不能再 给你，如果你觉得钱不够用，下个星期回来，我们重新商量一下，要给你多少零花钱”，女 儿回答说:“妈妈，那你把下个星期的提前给我吧”!我回答女儿说:亲爱的女儿，不好意思， 我们既然约好了，你提前把钱用完了，那你想一下下次，该怎样合理的安排自己的零花钱， 妈妈这次不能转钱给你”。
孩子听完后说:“那好吧”!其实在说这话的时候，我的心里是不好受的，担心她回来没有 零花钱不方便，但是还是坚持住了，没有给她!
自从这次之后呢!孩子就没有出现过，零花钱不够用的情况。每个星期她都会合理安排好 自己的零花钱。 (在这里说明一下，孩子是住校，吃的用的都在学校，都有卡，卡里是 有钱的，但是卡里的钱是取不出来的，零花钱是单独给孩子自由支配的钱)
不知道大家有没有听到我的女儿有说到，让我把下个星期的零花钱提前转给她，邀请大家 想一想，这个和我们大人平时用信用卡消费是不是有点像呢?信用卡里面的钱使用一个月是 免费的，超出时间的才会收费，是逾期或者是分期付款才会收费，给我们的感觉是免费用了 一个月的钱，不用付多余的钱!其实都是在透支我们下个月或者是下下个月的生活费。只是 我们没有感觉的到，认为是自己占了便宜。不知道大家认不认同?
再返回到孩子说的把下个星期的零花钱提前转给她，那么她下个星期没有零花钱又怎么 办?是不是还是用下下个星期的，以此类推......孩子永远都在欠债的模式，如果小的时候不 让她养成合理使用零花钱的习惯，⻓大了就会透支自己的信用卡，想要买奢侈品，就刷信用 卡、借钱、再往后就是负债缠身。培养孩子的金钱观与合理的消费观。从学会使用零花钱开

始!(这种情况，有很多我认识的做老板的，都有这样的经历，做生意作为周转金，来回刷 信用卡)
不过呢!如果孩子确实是零花钱不够用的情况，父母可以和孩子一起沟通，要求合理的话， 父母可以考虑增加零花钱。 但是要和孩子约定使用零花钱的三个原则，不伤害自己，不伤 害别人，不伤害环境，给孩子零花钱的数额，并不是根据孩子的年龄来给，而是根据孩子的 财商，还有孩子管理财富的能力来给的。良好的理财习惯比拥有的金钱数额大小更重要，我 们要孩子记住，不要把所有的钱放在一个篮子里，此外我们还需要把孩子的金钱管理和孩子 的梦想结合起来。 前面我们提到的孩子打赏和网贷的事件，现在的世界变了，游戏规则也 变了，我们的孩子在未来会面临更严峻的问题和挑战，如果没有优秀的财商。他们将难以应 对未来的生活。
比如人口老龄化严重，人工智能化、高房价、高物价。以及越来越大的贫富差距的等等......
随着经济和网络的快速的发展，我们孩子的年代是与世界的竞争，我们无法陪伴孩子，不 能让孩子成为井底之蛙。
思维是环境的产物，环境决定思维，思维决定行为，行为决定结果。父母要以身作则，学 习财商!提高孩子的思维能力!让孩子跟得上时代的脚步!
第三部分:
孩子的压岁钱该怎么分配? 我们在过年的时候，每个孩子都或多或少会收到一些压岁钱， 家⻓们有没有为压岁钱和孩子起过冲突呢?那我们孩子的压岁钱该怎样分配呢?
记得有一年过年，我家儿子要留 1000 元的压岁钱，说要自己管理，还说很多同学 都是自己管理压岁钱，死活都不愿意把钱拿出来，当时没有更好的办法，我就和他约好，压 岁钱可以给你装着，你需要用压岁钱的时候呢要和我说一下，过后我就忘了这件事。 几个 月后儿子和我说，妈妈我的压岁钱被姐姐和我一起拿去买零⻝用完了。听完后我是气不打一 处来呀!关键还有个连带责任人，姐姐!于是把他们两个拉在一起教训了一顿。后来通过学 习财商才知道。原来压岁钱可以这要样分配。我们把钱分成四个账户:
第一个是储蓄账户占 20%，让孩子明白储蓄的目的有两个，第一个是作为应急而用的。第 二个是为梦想储蓄或者买大件的物品，比如孩子想买一个 ip，他估计可能要存半年的钱才能 买到，这样的话，孩子会知道这个东⻄来之不易，才会更懂得珍惜。
第二个钱罐是投资用的占 20%，让孩子明白钱是可以生钱的。也可以父母代为保管。 第三个钱罐是花销用的占 50%，那就是孩子日常消费的零花钱。这些钱花完了就没有了。
第四个钱罐是分享用的占 10%，让孩子知道奉献爱心，是无关财富多少的一种能力，拥有 感恩的心，才能离财富更近，跟孩子说孩子只要你有能力帮助别人，你就是富有的，哪怕是 一块钱。
这四个钱罐的比例呢!可以根据自己的情况去设定，建议用看得⻅的有重量的钱罐。
在孩子小的时候就开始锻炼孩子跟金钱的连接。运用四个钱罐理财系统，把压岁钱分为四 个账户，20%储蓄账户，20%投资账户，50%消费账户，10%的爱心账户，支配权交给孩子， 家⻓行使监督权。 我们复习一下刚才讲到的四个钱罐的理财系统，这个系统，爸爸妈妈们， 首先要做好榜样，自己带头去做给孩子看。
我们对比尔盖茨理财做了一个研究，比尔盖茨也是这么做的，比尔盖茨他平均每天把 100 万美金放进储蓄账户，平均每天把 100 万美金放进投资账户，平均每天把 100 万美金放进爱 心账户。那比尔盖茨也是把钱分为四个账户去管理的。那我们和他有什么区别呢?
区别就是，放在钱罐里面的金钱的数额大小不一样，但是呢!我们和比尔盖茨一样，我们

都拥有良好的理财习惯，我们都拥有富人的思维，我们都拥有世界上一切美好的习惯，比拥 有的金钱数额的大小更重要。
如果培养了一个孩子，他太抠⻔，舍不得花钱行不行?那如果培养一个孩子，他太败 家很喜欢花钱行不行?那如果培养一个孩子他从来不想管钱的事情，一有了钱就给父母，那 他⻓大之后可能就会成为逃避型金钱人格的孩子，就是他一有钱了，就会给老公或者是老婆。
所以呢!我们要培养孩子有一个完整的金钱人格，就是这个孩子，他既懂得用一部分的钱 去做储蓄，去解决他安全感的问题，他又懂得把一部分钱用来钱生钱，用来创造财富，倍增 财富。他还懂得把一部分钱留下来，作为消费，懂得去享受人生，体验美好，才能够创造美 好，他还懂得用一部分的钱去做爱心，让自己的内在富足。 内在匮乏，外在贫穷，内在和 谐，外在富有，内在拥有，外在成为。
内在拥有什么呢?内在拥有富人思维，外在就会成为富人。所以建议家⻓和孩子一起运用 这套理财系统，去培养我们自己和孩子有一个完整的金钱人格，平衡才是制高点。 大家 一定要舍得在孩子的教育上花钱，把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富，留给孩子一千 万，不如用一千万来培养孩子，让孩子拥有创造千万财富的能力。
第四、资产与负债 :
那么什么是资产?什么是负债?我邀请大家思考一下我们的房子和⻋子是资产还是负 债?罗伯特·清绮讲过一句话，资产不需要你工作，就能够把更多的钱装进口袋的东⻄叫资 产，能够为你带来价值的叫资产。负债是不需要你工作，就把钱从你口袋掏出去的叫负债。
比如:我们贷款买的房，贷款买的⻋，其实是我们的负债!因为我们贷款买了房和⻋ 以后，每个月钱要从口袋流出去，我们每个月都要向银行付月供!比如说你买了一套房子， 借银行一百万，按照三十年等额等息算法，我们要还将近两百多万。房产证在银行手上从某 种程度上讲，房产是我们的负债，而是银行的资产。 如果说我们一次性付款买的⻋自己 开，这个时候⻋是我们的资产还是负债?其实还是我的负债!因为，加油要钱?停⻋费要钱? 保险费要钱?过路费要钱?我们越买⻋、越买房、我们会变得越来越穷，压力会越来越大， 所以当你买完房，买完⻋以后，你会发现，随着收入的提升，你的支出只会越来越提升。你 的压力只会越来越大!这就是陷入老鼠赛跑模式!说到这里，大家大概已经明白什么是资产? 什么是负债了吧?
结尾:今天我们主要讲了四个部分; 第一、.什么叫财商?财商是一个人认识财富、创造财富、管理财富的能力，简单来说
就是跟金钱打交道的能力，财商、智商、情商一起被列为⻘少年必备的“三商”教育。
第二、 孩子喜欢买买买!孩子的零花钱不知道该不该给?给了又担心孩子“乱花钱”! 用零花钱的三个原则，不伤害自己，不伤害别人，不伤害环境。思维是环境的产物，环境决 定思维，思维决定行为，行为决定结果。父母要以身作则，学习财商!提高孩子的思维能力!
第三、压岁钱的分配法，运用四个钱罐教会孩子存压岁钱，学会理财，分配自己的钱。 内在拥有富人思维，外在就会成为富人。才会有创造千万财富的能力。

第四、资产与负债，资产就是不需要你工作，就能够把更多的钱装进口袋的东⻄叫资 产，负债就是不需要你工作，就把钱从你口袋掏出去的叫负债。
今天暂时先讲到这里，感谢家人们的聆听，想要更详细的了解财商知识，想要更好的 引领我们的孩子。