不被洗脑的100个思维习惯

不被洗脑的100个思维习惯

杜克学习力
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学得多并不意味着学得深,博学广闻的人确实储备着丰富的信息,但它们大多是七零八落、碎片化的,无法作为知识应用到工作中。博学和学识的意义完全不同。
能够将所获知识在大脑中进行整理、重新构建并且体系化,才是真正的聪明人。聪明人正是具备了整理信息的能力,才能够准确地输出信息。有人说,所谓的“有学识”就是通过掌握知识而获得的丰富内心。

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