教育中的心理效应 主编刘儒德/领读王丽娟

《大夏书系·教育中的心理效应（第2版）》编著者刘儒德。教师需要掌握一些心理学知识，本书正是秉持这一目标，对中小学生常见的心理学现象进行详细解析并提供切实有效的应对和辅导策略。

本书精选了66条心理学的规律和效应，并将它们分为教学、教育和管理三部分，以适用于教师的不同方面的工作。在体例安排上，在每篇文章的正文前面，本书都呈现一个经典的实验、故事或者问题情境，以激活读者的先前知识经验，唤起读者的探究兴趣。

本书不仅适合于中小学教师阅读，也适合师范学生和家长阅读。

附：本书目录

代序鱼就是鱼

第一辑教学中的心理效应

U形记忆——系列位置效应

短时记忆的容量有多大？——法则

解密过目不忘——专家记忆优势

虎头豹尾——首因效应和近因效应

莫等墙倒再造墙——遗忘曲线

给学生留点“空白”——超限效应

迈好眼前的一小步——高原现象

柳暗花明又一村——思维定势

文章不如我，造化不如他——归因偏差现象

要一个，还是两个？——沉锚效应

小步子，大目标——连锁塑造

小考挺好的，大考就砸锅——詹森效应

要想吃肉，先得吃青菜——普雷马克原理

去年今日此门中，人面桃花相映红——情境相似性

三个臭皮匠，顶个诸葛亮——头脑风暴效应

我学故我优——学习对大脑的可塑性

你听到了你要听的——鸡尾酒会效应

情令智昏——情绪判断优先

一时遭蛇咬，十年怕井绳——厌恶实验

弄假成真的谎言——认知失调

为何工作？——德西效应

求速度，还是求正确